Мен және менің отбасым, 1 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Тағам және сусын

Пән: дүниетану Сынып:1

Күні:

Бөлімше тақырыбы/дағдылар:

Мұғалім: Темиргалиева Сая Жайсановна

1.1 Мен және менің отбасым

Оқу мақсаттары (ОМ) ұзақ мерзімді жоспардан

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру 1.1.1.5 Тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

Cабақ мақсатттары

(1. Блум таксономиясын қолдану;

2. сандық мәліметтерді қолдану;

3. оқушыларға қолдау көрсетудің әртүрлі тәсілдері)

Қазақстанда қандай өнімдер шығарылатынын білесің

Барлығы: Қазақстанда өндірілетін негізгі тағам өнімдерімен танысып, өсімдік және мал өнімдері түрлерін ажыратады.

Көпшілігі: Тағамдарды өндіретін адамдардың еңбегін түсінеді.

Кейбіреуі: Қазақстан картасынан негізгі тағам өндіретін өңірлерді көрсете алады.

Бағалау критерийі тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіреді

Тұтыну заттарын қайдан келетінін анықтайды.

Өсімдік және мал өнімдері түрлерін ажыратады

Тілдік мақсаттар

-Тағамдарға не жатады? Қандай сусындарды жақсы көресің? Пайдалы тағамдарға не жатады? Пайдасыз тағамдарға не жатады? Жармадан не жасалады?

(Тірек сөздер: тағам, сусын, жарма, ботқа, пайдалы тағамдар, зиянды тағамдар, жаңғақ, ұлттық тағам, тағамның құрамы, өнім, ақша, тауар, тағам)

Құндылықтар

Оқушыларға Қазақстан өнімдерімен байланысты тапсырмаларды орындату арқылы еңбек және шығармашылық,

қазақстандық патриотизм және жаһандық азаматтық, өмір бойы білім алу сияқты құндылықтарды дарыту.

Ресурстар

«Мәңгілік ел», СМК сайты, әдістемелік жинақтамалар, АКТ

Сабақты ң жоспарл ау кезеңдер і

Оқыту әдістері

(Оқыту мақсатына қалай қол жеткіземін?

Бағалау әдістері

(Оқушылардың оқу мақсатына қол жеткізгенін қалай түсінемін/білем ін?)

Саралау тәсілдері

(Оқушылар ға қалай қолдау көрсетемін )

Сабақты ң басы

1) 1. Өткен сабақты қайталау:

-Тағамдарға не жатады? Қандай сусындарды жақсы көресін? Пайдалы тағамдарға не жатады? Пайдасыз тағамдарға не жатады? Жармадан не жасалады? (Тірек сөздер: тағам, сусын, жарма, ботқа, пайдалы тағамдар, зиянды тағамдар, жаңғақ, ұлттық тағам, тағамның құрамы) 1. Мұғалім тұсбағдардың суретін көрсетеді: -Бұл не? Тұсбағдардан не көреміз? (тұсбағдар, тұстарды көреміз) 2. Картанын суретін көрсету. -Бұл не? Картадан Қазақстанның төрт тұсын анықтап шығайық... (Солтүстік Қазақстан, Оңтүстік Қазақстан, Батыс Қазақстан, Шығыс Қазақстан). 3. Мұғалім: -Бүгінгі сабақта Қазақстанда не өндіріледі, Қазақстан қандай өнімдер өндіреді, өнімнің құрамы туралы айтамыз. -Бүгінгі сабақ саяхат түрінде өтеді.

2) алдыңғы білімді өзектендіру

«ауызшы бағалау»

«бас бармақ»

«Диалог және қолдау көрсету» арқылы оқушылард ы белсенділі кке жетелеймі н

Сабақты ң ортасы

1) Т,Ұ,МК)Суретпен жұмыс.

3) алған білімдерін қолдану және дағдыларды дамыту (саралау,

«Жарайсың!»,

Тапсырма арқылы оқушылард ы