Мен және табиғат к дыбысы мен әрпі 1 сынып

Пән: Сауаташу

Күні: 05.12.2018ж.

Сынып: 1 «а»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің аты-жөні: Чуйкебаева С.Е.

Сабақтың тақырыбы

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Тілдік құзыреттілік

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Армысың алтын күн!

Армысың көк аспан!

Армысың достарым!

Сендерді көрсем қуанам!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы бір-бірімізге сәттілік тілейік.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

10 минут

Қосымша тапсырма

Елік

Қай әріптен басталып тұр?

Е дыбысы қандай дыбыс?

Е әріпі бар сөздер ата

Е әрпі сөздің қай бөлігінде кезігеді?

Елік сөзінде қай әріп бізге таныс емес?

- К дыбысы

- Онда біз бүгін Кк дыбысымен танысамыз

«Күшік» сөзіне дыбыстық талдау жасау

№1. Оқылым

1-қатар дауыстап оку

2-қатар сыбырлап оку

3-катар билеп оку

№2. Жаңылтпашты жатқа айт.

Шеше, шеше

Неше кесе

Сынды кеше?

Кіржайғыш әдісі арқылы суреттердің атауларын табу.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

3 минут

Стикердағы сұрақтарға жауап беру.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

5 минут

Аяқталуы

10 минут

№3 Кім? Сұрағына жауап беретін сөздерді тап.

Кім?

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Үкі арқылы білімдерін анықтау.

Кеменің суреттері

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?