Мен және табиғат К дыбысы мен әрпі сабақ жоспары

Пән:Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бізді қоршаған әлем

Күні:

Сынып:1

Мектеп: « Әбдікерім атындағы Шыңғыстай орта мектеп »КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Г.А.Тельенчинова

Қатысқандар саны:15

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтақырыбы

Мен және табиғат. Кк дыбысы мен әрпі.

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.2.9.1Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.2.5.1 Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызба, сурет, белгілер қолдана отырып жай сөйлемдерді/ мәтін құрастыру және жазу.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар:Әріпті таниды,ажыратады. Әріпті дыбыспен сәйкестендіреді.

Көптеген оқушылар: К дыбысы бар сөздерді айтады. Сурет бойынша сөйлем құрастырады.

Кейбір оқушылар:Сызба, сурет, белгілер арқылы әңгіме құрастырады.

Құндылықтарды дарыту

Қамқорлық, ынтымақтастық, жауапкершілік

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Кк дыбысы бар сөздерді айтады..

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Сәлемдесу

Ширату жаттығу

«Алақан жылуы» арқылы оқушылар бір- біріне өз жүректерінің жылуын сыйлайды.

Балалар,бір-біріміздің қолымыздан ұстап,алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша,қандай қуаныш!

Топқа бөлу

Түстер арқылы 3топқа бөлемін.

Сабақтың ортасы

3 мин

2 мин

6 мин

2 мин

7мин

2мин

3 мин

4 мин

Жұмбақ жасыру.

Жол үстінде пөстек,

Оны таппаған естек. (көпір)

М:-Балалар, көпір сөзін айтқанда бірінші болып қандай дыбыс естіледі?

О:Кдыбысы

М:- Олай болса, бүгін біз сендермен Кк дыбысы және әрпімен танысамыз. Қазір бәріміз бірге К дыбысын айтып көрейікші.

О:Кк

М:-Дыбыс қалай шығып тұр?(оқушылардың жауабы)

М:-Дұрыс айтасыңдар, К дыбысы кедергіге ұшырап созылмай айтылады.

М:-Ендеше ол қандай дыбыс?

О:дауыссыз

Дұрыс,дауыссыз дыбыс

-Көпір сөзіне дыбыстық талдау жасайықшы.

(Ж) 1-тапсырма.

О:Бір бала тақтада орындайды,қалғандары орнында орындап тексереді.

Оқушылар бірін – бірі түстер сигналы арқылы бағалайды.

Дұрыс дыбыстық талдау жасаған жұпқа қызыл түсті–өте жақсы,көк түсті-жақсы,сары түсті-толық емес орындаған оқушыларға беріледі.

М:- Енді балалар, осы сөзді буынға бөлейікші. Неше буын бар екен?

Кө пір

М: - Өте жақсы.

М:-К дыбысы естілетін қандай сөздер білесіңдер?

О: -Кесе,кеме,көпір,терек,тезек.....

М: -Балалар, айтқан сөздеріңде К дыбысы сөздің қай жерінде естілді екен?

О: -Басында,ортасында,соңында

М: -Дұрыс, К дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі екен.

(Ұ) 2-тапсырма

Көпір,көрпе,кірпі,көзілдірік бейнеленген суреттер көрсетемін. Оқушылар суреттер бойынша сөйлем құрастырады.

Сөйлемді өте жақсы орындаған оқушыларды «қошемет»тәсілі арқылы бағалаймын

(Ұ),(Ө) 3-тапсырма

К дыбысы бар сөздерді хормен оқыту. Жекелей оқыту.

Текемет, кесіртке, кесте, терек сөздерінің суретін көрсетіп, сөздік жұмысын жүргізу.

Ерлік сөзінің мағынасына өмірден мысалдар келтіру арқылы түсіндіру.

Ерлік-адам бойындағы батылдықты,батырлықты,қайсарлықты...білдіреді

М:-Балалар, осы сөздерді оқыған кезде не байқадық?

О: -Мереке сөзі бас әріппен жазылып тұр

М: -Дұрыс, Мереке сөзі бас әріппен жазылып тұр