Менің балабақшам сабақ жоспары мектепке дейінгі топқа

ЦИКЛОГРАММА

Бекітемін:_______________ 1 апта (04.09-08.09.2018)

КМҚК «Айналайын» ясли бақша

Әдіскері: Мушакулова.С.Б.«КУНШУАК» ІІ кіші тобы

Өтпелі тақырып: «Балабақша»

Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесіу

Ойындар. (үстел үсті, саусақ және т.б)

Таңертеңгі гимнастика (5 мин).

Тәрбиешініңбалаларменқарым қатынасы:отбасы дәстүрлер туралы жеке әңгімелесу, қарым қатынас және көтеріңкі көңіл күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Дидактикалық ойын «Кімнің төлдер?»,

Үстел ойындары

Құрылысшымын: «Балабақша жиһазы»

Суреттерді көру «Менің балабақшам».

Дидактикалық ойын

«Не артық»

Үстел ойыны

«Пазл»

Балалармен

Әңгімелесу: «Менің тобым»

Жаттығулар кешені

Таңғы ас

Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,

Мөлдір суға қолыңды жу.

Жуынсаң сен әрдайым,

Таза бетің маңдайың)

Ойындар,ұйымдастырылғаноқу қызметіне (ҰОҚ)дайындық

Балаларды оқу қызметіне дайындау үшін ойындар және бірқалыпты қимылды ойындар ұйымдастыру

«Төлдерді ата»

«Менің тобым»

Суреттерді кору «Менің балабақшам».

Дидактикалық ойын

«Не артық»

Балалармен

Әңгімелесу: «Менің тобым»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі

1.Денсаулық

Дене шынықтыру

1.Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қос аяқпен басты затқа тигізіп секіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату.

Көрнекіліктер: ойыншық тиін, бүршіктер салынған себет, әр балаға 2 түсті саңырауқұлақтар, текше, жіп немесе гимнастикалық таяқ.

Қимылды ойын:

«Қақпадан өт»

«Саңырауқұлақты әрі бер»қимылы аз ойын (отырып қолды бастан жоғары көтеріп алға-артқа бер, соңғы ойында оны себетке салу)

Әдіс тәсілі: денсаулық технологиясы

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады:

Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді, текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұруды («тиін бұтаққа секірді»-текше, орындық үстіне шығып, шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау), заттардың арасынан «ирелеңдеп» жүруді.

Түсінеді:берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.

Қолдана алады:

Жаттығулар орындау кезінде шапшандық, мұқияттылық тәрізді сапаларды.

1. Коммуникация

Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы:«Топпен танысу».( саяхат)

Мақсаты:

Топ бөлмелері мен топтағы заттарды, заттардың бөлшектерін ажыратып атауға, сөздегі дыбыстарды анық айтуға үйрету.

а) топтың жиһаз атауларын атауға, олардың қызметін сипаттап беруге үйрету.

ә) тәрбиешінің сұрақтарына жауап беріп, диологтік сөйлеуге дағдыландыру. Б)топтағы жиһаздарды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

Көрнекілік:демонстрациялық материал, үлестірмелі материалдар жинағы.

Билингвизм:топ-группа, бөлме-комната, кереует-кровать.

Дидактикалық ойын:

«Бұл қандай жиһаз».

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады:топтағы заттардың аттарын атап, киімдерін киім ілетін шкафқа жинауды.

Түсінеді: заттарды ұқыпты күтіп ұстау керектігін.

Қолдана алады:

Сұрақ-жауап арқылы диалогпен сөйлуді.

1.Таным

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру.

Тақырыбы:«Таңертен. Үлкен-кіші. Бір-көп»

Мақсаты: таңертен-тәулік бойымен таныстыру.

Осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану: таныс заттарды көлеміне қарай ( үлкен-кіші) және санына қарай салыстыруды үйрету: қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді үйрету. Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:ойын

шық кірпі-1 дана, шымылдық, әр балаға жай карандаштан, таңертеңгілік мезгіл бейнеленген сурет.

Дидактикалық ойын:

«Бұл қай кезде болады?»ойыны

Билингвизм:таңертең-утро, үлкен-большой, кәшкентай-маленкий.

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады:заттардың көлемі мен санын, тәулік мезгілін-таңды атайды.

Түсінеді:заттардың көлемі бойынша(үлкен-кішкентай) және саны бойынша (біреу-көп) болатынын.

Қолдана алады:қарындашпен жұмыс істудікөлеміне қарай заттарды сызық арқылы қосуды.

2. Музыка

2.Денсаулық

Дене шынықтыру

Т: Дене шынықтыру залында ойнаймыз

2. Сапта бір-біреуден жүру және жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ ұстап допты домалату. 4-6 м арқашықтыққа еңбектеу. Көрнекіліктер: ойыншықтар, доп балапандардың(қаз, үйрек), мысықтың бетпердесі.

Қимылды ойын:

«Мысық пен балапандар»

Әдіс тәсілі: денсаулық технологиясы Күтілетін нәтиже Қайталай алады:бір орында тұрып қос аяқпен «доптарша» секіруді;

Түсінеді: берілген белгіге көңіл аударып, қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін;

Қолдана алады: