Менің мектебім тақырыбында О дыбысы мен әрпі, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар №23

Пән: Қазақ тілі және әдебиеті

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім «Менің мектебім»

Мектеп: 17

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Әбілхан Арухан

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

«Менің мектебім» О дыбысы және әрпі

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 Өзгелерді тыңдайды, түсінеді және кейбір тұстардың не туралы екенін біледі

1.1.3.1 Оқиғаны ретімен жай сөйлемдерді қолданып баяндау тәсілімен айтады (мұғалім көмегімен)

Сабақ мақсаттары

Өзгелердің сөзін тыңдау, түсініп кейбір тұстарының не туралы екенін айтуға қалыптастыру;

Оқиғаны ретімен жай сөйлемдерді қолданып баяндауға үйрену (мұғалім көмегімен)

Жетістік критерилері

Оқушылардың келесі қабілеттерін бағалау:

өзгелерді тыңдауын;

оқиғаны ретімен баяндауын.

Сөздік қор

Өз мектебін сипаттау арқылы сөздік қорларын молайту.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың топта жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, сыныптасының сөзін тыңдауға үйрету, шыншылыдыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

Сөздердегі буын санын анықтау арқылы математика пәнімен байланыстыру.

Алдыңғы меңгерілген білім

Өз үйі туралы айтып үйренді. Сөздерді буынға бөлу, дауысты дауыссыз дыбыстарды анықтап үйренді,сөздік диктант жазуды меңгерді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.

Шаттық шеңбері. «Мектебім» әнін тыңдау.

Балалар сендерге өлең ұнады ма?

Өлең не туралы?

Сендер мектепке не үшін келесіңдер?

Олай болса, Қазақ тілі әлеміне» саяхатымызды жалғастырып О дыбысы және әрпімен танысамыз.

Сабақ ортасы

Слайд №1. Аралық тақырып «Менің мектебім» бойынша балалардың ойын, тілін дамыту.

Балаларға мектептің суреті көрсетіледі.

Мектептегі қандай орындарды білесіңдер?

Суреттер көрсету: сынып бөлмесі, кітапхана, мәжіліс залы, асхана дәрігер бөлмесі, бассейн,/

(Т) Жол картасымен жұмыс

Мектеп асханасына баратын жол

Мектеп күзетшісіне баратын жол

Дәрігерге баратын жол

Спорт залға баратын жол

Далаға шығатын жол карталарын ұсыну. Оқушылар мектептегі түрлі орындарға қалай баруға болатынын көрсетеді, түсіндіреді сипаттайды.

Әңгімелеу барысында бірінші, алдымен, сонан соң, келесі, оңға, солға, алдында, артында ортасында деген ретті білдіретін сөздерді пайдалануына назар аудару.

Жолсызба туралы сұрақтар қою

(Қ) Оқушылардың дауыстап сенімді сөйлеуіне байланысты, бақылау арқылы бағалау.

Сұрақтар:

Мен бірінші қай жерге жетемін? Кітап сөресіне ме? Есікке ме?

xxx сынып бөлмесінен кейін қайда барамын?

Кімнің есінде қалды, қай бағытқа бұрыламын?

Ал, балалар біз өткен сабақта қай дыбыспен таныстық?