Менің ойыншықтарым, мектепалды даярлық сабақ жоспары

№3 ҰОҚ. Тақырыбы: Менің

Мектеп/МҰ:

ойыншықтарым. Не қайда орналасқан?

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың

саны:

Оқыту мақсаттары

0.1.1.1.Қағаз

бетінде бағдарлау, карточкалардағы геометриялық

фигуралардың орналасуын сипаттау.

0.1.1.2.Кеңістікте бағдарлану: сол жақ, оң жақ, үстінде, астында,

алдында (алды), артында, (арты), жақын, арасында, қасында.

Күтілетін

Барлық тəрбиеленушілер:

нəтижелер

-сол жақ, оң жақ, үстінде, астында,

алдында (алды), артында,

(арты), жақын, арасында, қасында деген сөздерді пайдалана

отырып, кеңістікте фигуралар мен заттардың орналасуын

сипаттайды.

Көптеген тəрбиеленушілер:

- орналасуы бойынша көрсетілген заттар мен фигураларды табады.

Кейбір тəрбиеленушілер:

-өз бетінше ойыншықтардың (мысалы мəшинелердің) қозғалыс

бағдарларын түсіндіреді жəне педагогтің тапсырмасы бойынша

оларды өзгертеді жəне сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-өзі сұрақ қойғанда жəне педагог пен тəрбиеленушілердің

сұрақтарына жауап берген кезде лексика мен терминологияны

пайдалана алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

-сол жақ, оң жақ, үстінде, астында, алдында (алды), артында,

(арты), жақын, арасында, қасында.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

Үлгі бойынша фигураларды жапсырған кезде қалай қателеспеу

керектігін түсіндір.

Ойыншықтар қайда тұруы мүмкін деп ойлайсың?

Қандай шылаулар мен көмекші сөздер заттың орналасқан жерін

сипаттауға мүмкіндік береді?

Жазу:

Салынған үзік сызықтар бойынша бастырып сызу.

Алдыңғы білім

Заттардың кеңістікте орналасуы туралы алғашқы білім,

геометриялық фигуралар мен денелердің атауы.

Жоспар

Жоспарланған

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

уақыт

Басталуы

Ынталандыру.

0–5 минут

Педагог математика санауға, есеп шығаруға, өлшеуге

үйрететінін айтады. Математикалық таңбаларды,

белгілерді, фигураларды түсіндіреді.

Өзектендіру.

Педагог:

– Өздеріңнің сүйікті ойыншықтарыңды атаңдар?–

дейді.

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

Əліппе-дəптер,

(Ұ) Педагог балаларға əліппе-дəптердегі 1-тапсырмадағы

Жиынтық

суретке қарауды жəне ойыншықтардың қайда тұрғанын

полотно.

айтуды ұсынады.

Жаңалық ашу.

(Ұ) Проблемалық жағдайды шешу үшін балалар заттың

кеңістікте орналасуын сипаттайтын ұғымдарды білуі керек.

Педагог балалардан:

–Қандай шылаулар мен көмекші сөздер заттың орналасқан

жерін сипаттауға мүмкіндік береді?– деп сұрайды.

(Үстінде, астында, алдында, жанында, астында, бұрышта,

ортасында жəне т.б.).

Беттің төменгі жағында ойыншықтар қойылған сөре

бейнеленген. Педагог балаларға бейнеленген

ойыншықтарды бөлмеден тауып, олардың қайда

орналасқанын айтуды ұсынады. Тапсырманы

күрделендіруге болады: педагог ойыншықтардың