Менің сәби кезім ашық сабағы 2 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп: «Қараөзек» жом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бектасова Г

Сынып: 2 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Өзім туралы

сабақтың тақырыбы

Менің сәби кезім

Сабақтың оқыту мақсаттары

2.2.1. Мұғалімнің көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың бәрі: мәтінді оқиды, бір-біріне сұрақ қояды, бағалауға қатысады.

Оқушылардың көпшілігі: тақырыпты болжайды, сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Кейбір оқушылар: сәби кезін әңгімелеп береді.

Өткен сабақтардан алған білім

Мен туралы сен не айтасың? Мәтіндерді рөлге бөліп оқыды, досы туралы әңгімеледі.

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Қызығушылықты ояту:

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Үй жұмысын сұрау. Сұрақтарға жауап беру.

Ой сергек. «Есім-акроним». Әр оқушы өз есімінің бастапқы әріптерінен өзін сипаттайтын сын есімдер жазуы керек. Мысалы, Әдемі былай деп жазуына болады.

Ә – әділ,

Д – дана,

Е – епті,

М – мейірімді,

І – іскер.

Тапсырма орындалғаннан кейін оқушылар жазғандарын жариялайды. Уақыт жетпесе, топта, жұпта оқыту.

Сабақтың ортасы

30–35 минут

Мағынаны ажырату

Ой қозғау.

Берілген әзіл өлеңді қара сөзбен әңгімеле. Өз басыңнан өткен осындай күлкілі әрі қызықты оқиға болса, есіңе түсір.

Көрінбейді Алатау

Біржан кірді самарқау,

– Күн жоқ, деп, – сыртта бұл шақта.

Көрінбейді Алатау,

Кетіпті, – деп, – бір жаққа.

Оразақын Асқар

Білу.

Тақырыпты болжау. Осы сұраққа жауап беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжату.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Мақсатқа сәйкес оқушылармен бірлесе отырып, жетістік критерийін құрастыру.

Түсіну.

Оқылым. Бауыржан Момышұлының өзі жайлы жазған мәтінін оқу. Сызбаны пайдаланып автор туралы әңгімеле.

Қолдану.

Жұптық жұмыс. Сұрақ қоюшы, жауап беруші деп жұпқа бөлу. Орын алмастырады.

Тапсырма

1. Мәтінді түсініп оқыңыз. Бауыржан Момышұлы. Ұяда не көрсең.

2. Бір-біріңізге кезектесіп сұрақ қойып, кезектесіп жауап беріңіздер.

Оқушылар тапсырманы 3 қадамды сұхбат әдісі арқылы орындайды. Мәтінді оқушылар қатар оқиды, бірі «Қалай сұрақ қоямын?» деп оқыса, екіншісі «Қалай жауап беремін?» деп оқып, сұрақ қойып, жауап береді. Әр оқушыға сұрақ қойып, жауап…