Металдар және бейметалдар сабақ жоспары 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.3 Химиялық элементтердің периодттық жүйесі

Мектеп: Астана №55 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Тұрғанбек Бибінұр Науатбекқызы

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Металдар және бейметалдар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.1.7- химиялық элементтің периодтық кестеде орналасуына сай қасиеттерін болжау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар білу керек:

Периодтық жүйенің құрылымын біледі

Көптеген оқушылар білу керек:

Элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктей алады

Кейбір оқушылар білу керек:

Әрбір элементтердің периодтық кестеде орналасуына сай қасиеттерін болжай алады

Бағалау критерийі

Периодтық жүйеде металдар мен бейметалдардың орналасуын біледі

Металдар мен бейметалдарға тән қасиеттерді ажыратады

Металдар мен бейметалдар атомдарында электрондардың орнласуына байланысты түсіндіреді

Тілдік мақсаттар

Металдар мен бейметалдардың қасиеттерін түсіндіреді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: химиялық элемент, таңба, металл, бейметалл, электрон саны.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік тіркестер:

Металдарға тән қасиеттер:......

Металлоидтер............өндірісінде қолданылады.

Құндылықтарға баулу

Сын тұрғысынан ойлау, өзара сыйластық, құрметпен қарау, қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілікті сезіну

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану пәні, Биология.

Алдыңғы білім

7 сынып.Химия. Элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта психологиялық ахуал тудыру

Оқушылар «Сені көргеніме қуаныштымын ...» жаттығуын орындайды

Мақсаты: Қатысушылардың жағымды жақтарын анықтау. Жаттығу барысы: әрбір оқушы өз көршісіне келесі сөздерді айтады: «Мен сені көргеніме қуаныштымын, себебі ...». Бұл сөйлемді адамның сыртқы келбетіне байланысты сөзбен емес, мінез ерекшелігіне байланысты сөзбен аяқтау керек.

Оқушылар алдын ала дайындалған парақшаларды алу арқылы топтарға бөлінеді Металдар мен бейметалдардың қасиеттеріне байланысты «Жылтыр металл», «Қатты металл», «Газдар», «Сұйықтар» болып бірігіп 4 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын сұрау

«Жеміс ағашы» Оқушылар жеміс ағашынан жемістерді таңдап, тиісті сұрақтарға жауап береді.

Периодттық кестені ең алғаш құрастырған ғалым?

Перодттық кестеде қазіргі таңда қанша элемент орнаалсқан?

Перодтық кестедегі периодтар нешеге бөлінеді?

Периодтық кестегі топтар саны?

Топтар қаншаға жіктеледі және оларды атап өт?

Кіші және үлкен преиодтарға қандай қатарлар жатады?

Негізгі топша элементтері кестедегі қай периодттан басталады?

Элементтің реттік нөмірі нені білдіреді?

Бағалау: «Нысана» әдісі бойынша әр топтың жауабын келесі топ бағалайды.

Үлестірме қағаздар

Жеміс ағашының суреті,

үлестірме қағаздағы сұрақтар

Нысана бейнеленген сурет

Сабақтың ортасы

5 минут

12 минут

1минут

4 минут

4минут

Тақырыпты ашу үшін бейнеролик көрсетіледі.

Периодтық жүйе элементтері металл мен бейметалл болып екіге бөлінуі және олардың өзіне тән қасиеті туралы мәлімет беріледі, бұл тұста тыңдалым маңызды роль атқарады.

Мұғалім қосымша түсіндіреді, толықтырады.

1 тапсырма. Топтық жұмыс/ постер арқылы