Мировоззрение древних кочевников: открытый урок в 5 классе

История Казахстана 5 класс

5.2 А Жизнь древних кочевников

Дата:

Класс: 5

Школа:

ФИО учителя:

Участвовали: Отсутствовали:

Тема урока

Мировоззрение древних кочевников

Исследовательский вопрос: какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней

Учебные цели для достижения на этом уроке (ссылка на учебную программу)

5.2.1.2. Описывать мировоззрение древних племен

Цель урока

Сформировать представление о мировоззрении древних племен

Все ученики: Знают какие обычаи и традиции существовали у кочевников

Большинство: Рассказывают об обычаях и традициях кочевников

Некоторые: Дают оценку роли и значении обычаев и традиции в духовно-нравственном воспитании молодого поколения

Критерий оценивания

Все ученики: Перечисляют, какие обычаи и традиции существовали у кочевников

Большинство: Рассказывают и приводят примеры соблюдения обычаев и традиции кочевников в нашей современной жизни

Некоторые: Объясняют связь между обычаями и традициями казахского народа с духовно-нравственным воспитанием

Языковые цели

Языковые цели обучения:

Заполняют таблицу ЗХУ (навыки письма)

Описывают картину поклонения огню из учебника, выступают с постерами (навыки говорения)

Работают с учебником (навыки чтения)

Просматривают видео, слушают друг друга (навыки слушания)

Предметная лексика и терминология:

обычаи, традиции, праздник Наурыз.

Серия полезных фраз для диалога/письма

Я знаю и могу назвать ………………..

Я могу рассказать…………………….

Я считаю, что обычаи и традиции………………….

Я пришел к выводу, что обычаи и традиции………

Привитие ценностей

Общность истории, культуры и языка: уважение, открытость, казахстанский патриотизм и гражданская ответственность.

Межпредметная связь

Всемирная история, казахский язык, казахская литература.

Предшествующие знания по теме

Знают о жизни кочевников, о празднике Наурыз,

о поклонении кочевников силам природы.

Ход урока

Запланиро-ванные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

10 минут

3 минуты

1 минута

3 минуты

2 минуты

Приветствие.Тренинг «Круг радости»

Деление на группы. ( С помощью стикеров двух цвета)

Опрос домашнего задания.( Внутренний и внешний круг)

Разделение класса на 2 группы

Раздача «Листа самооценивания» каждому ученику

1 группа у кого дни рождения осенью и зимой

2 группа кто родился весной и летом

Мозговой штурм:

-Как вы думаете, зачем люди придумали обычаи и традиции?

(ответы учащихся)

Заполнение кластера. Группы заполняют кластер в виде символов известных им праздников.

Выступление – защита кластера

Кластер

Середина урока

20 минут

6 минут

3 минуты

2 минуты

5 минут

4 минуты

Запись числа и темы урока: «Мировоззрение древних кочевников»

Задание 1. «Что вы знаете о празднике Наурыз?» (групповая работа)

Таблица ЗХУ

Знаю

Хочу узнать

Узнал

Дескриптор:

Ученики записывают в графу «Знаю» что Наурыз празднуется 22 марта, в день весеннего равноденствия, что это празднование нового года у кочевников

«Хочу узнать»- происхождение и история праздника

«Узнал» работают с учебником со стр. 62 записывают историю праздника, перевод названия праздника и показывают по карте страны, в которых проводится Наурыз.

Просмотр видеоматериала.

Задание 2. «Скажи кратко», группы говорят по 2 предложения, что они поняли из просмотренного видеоролика «Обычаи и традиции казахского народа».

Задание 3.