Материальная культура кочевников: урок истории в 5 классе

5.2A Жизнь древних кочевников Школа: КГУ « Михайловская СШ»

Дата: ФИО учителя: Зырянова Т.В.

Класс: 5 Количество участников:

Количество отсутствовавши х:

Тема урока Материальная культура кочевников

Цели обучения,

которые достигаются на

данном уроке (ссылка на учебную

программу)

5.2.2.6 знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации

Цели урока понимать вклад кочевников в мировую цивилизацию

Критерии оценивания

1. Описать особенности прикладного искусства древних кочевников, 2. Перечислить центры древней металлургии 3. Описать основные части юрты. Языковые цели Просматривают краткий видеоролик о юрте (навыки слушания и говорения)

Серия полезных

фраз для диалога/письма

Преимуществами юрты являются следующие... Мы определили... По мнению нашей группы....

Привитие ценностей

Ценности: - уважать и гордиться историей родной страны - патриотизм - национальное самасознание Межпредметные

связи

Познание мира и Литературное чтение

Навыки использования

ИКТ

Развиваются навыки обработки и отбора важной информации

Предварительные

знания

Жизнь древних кочевников. Структура юрты

Ход урока

Запланиров

анные

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

этапы

урока

Начало

урока 10 мин

Организационный этап Проверка домашнего задания

-Определяют тему урока Используя картинки, деление на группы. - Знакомство с целями обучения и критериями оценивания

Материал для ознакомле ния темы урока.

Презентация Середина

урока 25 мин

Действия учителя: 1 группа металурги 2 группа летописцы Задания для групп 1 группа металурги Чрез прием ПОПС согласны ли вы с утверждением: «Кочевые народоды внесли большой вклад в развитие металлургии?»

2 группа Чрез прием ПОПС согласны ли вы с утверждением: «Кочевые народоды внесли большой вклад в развитие древнетюрской письменности?» Учитель используя схему система государственного управления объясняет общественное устройство кочевых племен

Оценивание взаимооценивание групп По следующим критериям +/- • Умение отвечать на вопросы других групп; • Четкое представление своего текста, своей мысли; • Активное участие в групповой работе; • Эффективное использование времени.

Презентация