Мөде шаньюйдің жер туралы пікірі сабақ жоспары

ҚМЖ

Пәні: Қазақстан тарихы

Мектеп:

Күні

Мұғалімнің аты жөні:

Сынып

Сыныптағы оқушылар саны: 25 қатыспағандар: жоқ

Сабақ тақырыбы:

Неге Мөде шаньюй «Жер мемлекеттің негізі» деді

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

5.3.1.2. Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылу алғышарттарын білу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: ежелгі мемлекеттік бірлестік – ғұндардың жауынгер мемлекет болғанын түсінеді, ғұн жауынгерлерінің ерлігін сипаттайды.

Оқушылардың басым бөлігі: ғұн мемлекетінің билеушісі Мөде шаньюидің мемлекет, отан туралы ұғымын әңгімелей алады.

Кейбір оқушылар: «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы аясында жер мен мемлекеттің байланысын сабақтастыра отырып мемлекеттің негізгі құндылығы жер екендігін талдай алады.

Бағалау критерийлері

Ғұндардың жауынгер халық болғанын сипаттайды.

Жер туралы айтылған ой-толғамдарды талдай келе мемлекеттің негізгі құндылығы жер екенін екенін анықтай алады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты терминология:

Шаньюй, Император, Гуньмо

Оқушылардың тыңдалым, оқылым, айтылым, жазылым дағдыларын қамтамасыз етуде мәтінмен жұмыс барысында тірек сөздерді анықтайды, дәптерге жазады. Шағын топтарда талқылау жүргізеді.

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарауда өз Отанын құрметтеуге, ел жандылыққа, болашақта елінің дамуына өз үлесін қосуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

География, құқық, әдебиет

Алдыңғы оқу

Үйсіндер мен қаңлылардың мәдени жетістіктері қандай?

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

1-кезең (10 мин)

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу. Шаттық шеңберін құру.

1 тапсырма

«Допты лақтыру» әдісі.

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын оятуда жер, отан туралы мақал-мәтел айту арқылы сабақты бастау. Мұғалім «Туып өскен жерің қымбат» деп допты оқушыға лақтырып береді. Допты қағып алған оқушы жер, отан туралы мақал-мәтел айтып келесі оқушыға лақтырады. Егер оқушы мақал-мәтел айта алмаса, допты басқа оқушыға береді. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.

Мақсаты: оқушылардың сөздік қорын дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру

« Фазл» әдісі бойынша оқушыларды бөлу

Жасырылған суреттерді құрастыру арқылы 4 топқа бөлу

Мақсаты: Жаңа сабақтың тақырыбымен мазмұнына кіріспе жасау. Мақсатымызды нақтылау.

5 сынып Қазақстан тарихы

Авторлары

С.Р. Ахметова, А. М. Ибраева, А.А. Құлымбетова, А.С. Мағзұмова, А.М Марқабаева НИШ 2017

Доп.

Ортасы

2-кезең

15 минут

5-минут

Жаңа сабақ.

Өкіл әдісі

2 тапсырма

Мақсаты: Белсенді тыңдау, қауым алдында сөйлеу және анық баяндау, тәжірибе алмасу және өзара байланысты болу.

Жаттығудың сипаттамасы:

Топтар тапсырмаларды орындап болғаннан кейін топтың бір адамы «елші» болып сайланады да, зерделенген материалды түсіндіру және жинақтау, бұл туралы жаңа топтың ойын, бір шешімге келгенін немесе жетістікке жеткенін білу үшін басқа топқа барады. Бұдан кейін елші өз тобына қайтып оралып, білгендерін айтып береді.

3 тапсырма

1-топ. Ғұн мемлекетінің теорриториясын картадан көрсет

2-топ. Мөде шанью сыртқы елдермен қандай байланыс орнатты

3-топ. Мөде қайтыс болғаннан кейінгі ғұндардың ішкі саяси жағдайы.

4-топ. Бір қарыс жер туралы аңыздың негізгі идеясы неде?

Сіз неліктен екенін айта аласыз ба?

Ғұн жауынгерлерінің қуаттылығын неден көруге болады?

4 тапсырма

Тұлғаны таны?

1.Ғұн мемлекетін б.з.б 206-174 жылдар аралығында басқарды?

2. Ол кісі қатал тәртіп орнатып, әскерді қайта жасақтады?

3. Ғұн мемлекетінің іргетасын нығайтқан билеуші?

4. «Жер мемлекеттің негізі мен ырысы, оны қалай береміз» - деп айтқан билеуші?

5 тапсырма

Сәйкестендір: Ғұндардың әскери қоғамына қатысты ұғымдарды сәйкестендіріңіз.

Қытай деректерінде ғұн басшысының лауазымы

Мөде

Ғұн державасының негізін қалады