МОДО тапсырмалары, биология

НҰР-СҰЛТАН ҚАЛАСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ БІЛІМ

БЕРУДІ ЖАҢҒЫРТУ ОРТАЛЫҒЫ

БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМ ЖЕТІСТІКТЕРІНІҢ

МОНИТОРИНГІ Биология пәнінен тест жинағы

( 9-сынып оқушыларына )

Құрастырушы: Тлеубаева Р.М., Калдыкулова К.Ж.

Нұр-Сұлтан, 2022 ж

Рецензенттер: 1. Нұр-Сұлтан қаласы, Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің «Жалпы биология және геномика» кафедрасының доценті, PhD: А.Ж.Нурсафина

2. №70 мектеп-лицей биология мұғалімі педагог-шебер С.К.Сагатбекова

Құрастырушылар:

1. Тлеубаева Раушан Майданбаевна № 93 мектеп- лицей

биология пәнінің мұғалімі педагог-зерттеуші. Нұр-Сұлтан, 2022 - 75 бет 2. Калдыкулова Карлыгаш Жанабаевна М.Мақатаев атындағы

«№ 74 мектеп- гимназиясының» биология пәні мұғалімі педагог-модератор. Нұр-Сұлтан, 2022 - 75 бет Аңдатпа Тест жинағы негізгі тақырыптың сипатын, мәселесін, жұмыстың мақсаты мен нәтижесін қамтиды. Бұл тест жинағы ең алдымен педагогтерге және оқушыларға әдістемелік көмек құралы болып табылады, «оқушылардың оқу жетістігін бағалау» үшін тестке дайындалуға көмекші құрал. Тест жинағының орташа көлемі – бет. «Білім алушылардың білім жетісітігін бағалау» 9 сынып оқушыларына арналған әдістемелік құрал. Негізгі оқу мазмұны 7- 8-9 сыныпта меңгеретін бөлімдермен тығыз байланысты. Тестер жинағында берілген тест тапсырмаларының мазмұны Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарына сай, жалпы орта білім берудің оқу бағдарламасына негізделген. Білім беруді жаңғырту орталығының жаңа үлгідегі тестер жинағында берілген. Тест жинағы таңдау пәндеріне қарай біріктіріліп жаңа форматта жасалған. Жинақта биология пәні бойынша тест сұрақтары құрастырылған. Тест жинағында биология пәні бойынша 1 нұсқада 2 мән-мәтін 8 сұрақтан тұратын тест тапсырмалары қарастырылған. Тест жинағы оқушылардың білім жетістіктерінің мониторингін жүргізуге арналған.

Білім беру ұйымы әдістемелік кеңесінің ұсынысымен (хаттама № ____ ________ 2022 жыл

Мазмұны

Кіріспе....................................................................................................

................... 4 бет

Спецификация.......................................................................................

....................5 бет

Тапсырмалар ........................................................................................

....................8 бет

Пайдаланған әдебиеттер..........................................................................................7 5 бет

Кіріспе

Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу

ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы №204

бұйрығы мен ҚР Әділет министрлігінде 2021 жылғы 11 мамырда

№22711 болып тіркелді.

«Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан

Республикасы Заңының 5- бабының 12 тармақшасына сәйкес: 1-

қосымшаға сәйкес білім алушылардың білім жетістіктеріне

мониторинг жүргізу қағидалары бекітілген.

Ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы (физика, химия,

биология, география) тест тапсырмаларының жалпы саны - 30.

Максималды ұпай – 30. Мәнмәтінге негізделген 3 тапсырма,

барлығы 8- тест тапсырмасы ББЖМ 9- сыныптарда кешенді

тестілеу нысанында АКТ қолдана отырып, оқыту тілінде екі бағыт

математикалық сауаттылық, жаратылыстану - ғылыми

сауаттылық бойынша жүргізіледі.

Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингіне

арналған «Жаратылыстану ˗ ғылыми сауаттылық» бағыты тест

спецификациясына сәйкес химия пәні бойынша ˗ мәнмәтінге

негізделген 2 тапсырма, барлығы 8 ˗ тест тапсырма бір дұрыс

жауаппен 30- нұсқадан тұратын тест құрастырылды.

Мақсаты: білім алушылардың білім сапасын негізгі орта білім

берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт талаптарына

сәйкес бағалау.

Міндеті: оқушылардың білім берудегі келесі деңгей

материалдарын игеру дайындығы мен функционалдық

сауаттылықтарын қалыптастыру деңгейлерін бағалау.

Күтілетін нәтиже: ББЖМ нәтижелері бойынша талдау және

сапалық сараптама жүргізу, олқылықтарды жою мақсатында білім

алушылармен диагностикалық жұмыс жүргізу.

Мәнмәтінге негізделген тапсырмаларды құрастыру кезінде

спецификацияны басшылыққа ала отырып, химия пәніне 8-9

сыныптар бойынша 15 тақырып, 86 оқу мақсаттары қамтылды.

Мәнмәтіндегі негізделген тапсырмалары: А.Р.Соловьева, Н.Г.Асанов, Б.Т.Ибраимова, Алматы «Атамұра» 2018-2019ж. баспа бойынша биология 8 сынып, биология 9 сынып оқулықтарын басшылыққа ала отырып құрастырылды.

Мәнмәтінге негізделген тапсырмаларды құрастыру кезіндегі спецификация

№ Тақырыбы Оқу мақсаттары 1 Жасушалық биология

өсімдік және жануар жасушаларының негізгі бөліктерінің құрылысы мен қызметтерін түсіндіру; жасушадағы органикалық заттарды сипаттау; көмірсулар мен липид, нәруыздың биологиялық қызметтерін сипаттау; эукариот және прокариот жасушалардың құрылысын салыстыру; 2 Тірі ағзалардың көптүрлілігі

балдырлар, мүктәрізділер, қырықжапырақтәріздестер, ашықтұқымдылар мен жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау; буынаяқтылар мен хордалы жануарлар кластарын ерекше белгілері бойынша сипаттау; әр түрлі түрлерді сипаттауда бинарлы номенклатураны қолдану; өсімдіктер мен жануарлардың түрлерін ерекшелік белгілері бойынша танып білу (анықтағыш бойынша); энергия, биомасса және сандар пирамидаларын салыстыру. 3 Қоректену омыртқасыздар, күйіс қайыратын жануарлар мен адамның ас қорыту жүйесінің құрылысын салыстыру; құрамында дәрумендердің маңызды