Мөлшер үстеу тақырыбына арналған 7-сынып ашық сабағы

БЕКІТЕМІН:

Мектеп директоры:

_________________ Абдуахитов А.М.

Ақмола облыстық білім басқармасы

Зеренді ауданы

«Исаковка орта мектебі» КММ

Өткізген: қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Ерлан Алмажан

2016-2017 оқу жылы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

САБАҚ: Мөлшер үстеу

Мектеп: Исаковка орта мектебі

Күні: 6.03.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Ерлан Алмажан

СЫНЫП: 6-сынып

Қатысқандар: 8

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Мөлшер үстеу туралы түсінік қалыптастыру, сөйлем ішінен ажырата алу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтін ішінен

мөлшер үстеулерді табады, сөйлем ішінен ажыратады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Табылған сөзден жаңа сөйлем құрайды

Кейбір оқушылар орындай алады: құрамына қарай толық талдау жасайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: өз пікірін айту, толық жауап беру, мысал келтіру, өз ойлары мен ақпараттарды қазақ тілінде сауатты жазу

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Тақырыпқа байланысты жаңа сөздер мен сөз тіркестер. Мысалы: мөлшер, анағұрлым, әжептәуір

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: неғұрлым ауыр, анағұрлым тәуір, қыруар дүние

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мөлшер үстеу деген не? Басқа үстеулерден басты айырмашылығы қандай? Бүгінгі сабақта қандай мәліметтер алдың?

ишара:көз қимылдары, қол арқылы

Алдыңғы оқу:

Қимыл-сын (бейне) үстеуі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 2 минут

3 минут

5 минут

12 минут

Психологиялық ахуал тудыру. Бүгінгі сабақта көршілеріне сәттілік тілейді.

Үйге өтілген тақырып бойынша сұрақ құрастырып келу берілген. Құрастырып келген сұрақтары бойынша «Ыстық орындық» әдісімен өткен тақырыпты қайталайды.

Түрлі-түсті пішіндегі стикерлер тарату арқылы топқа бөлемін.

Стикер артында жазылған сөздерге назар аудартып, бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын шығартамын.

Сөздер:

1-топқа: әдемі, биік, ұзын, бірталай

2-топқа: отырды, жазды, ойланды, анағұрлым

Жеке-жеке кітаптағы ережені оқиды,жұптасып бір-біріне түсіндіреді, топпен бірлесе отырып постер жасайды. Постерді микрофон берілген оқушы қорғайды. Топтар бір-бірін критерий бойынша өзара бағалайды.

Критерийлер:

Кітаптағы мәліметті толық қамтуы - 2 балл

Дұрыс қорғай алуы - 1 балл

Постердің дұрыс жасалуы (парақтың ортасынан, жазу толық артқа көрінетіндей, сауатты) - 2 балл

«Ыстық орындық»

Стикер

Флипчарт, түрлі-түсті маркер, қарындаш, өшіргіш

Критерий жазылған бағалау парағы

Ортасы

1-тапсырма

8 минут

Деңгейлік тапсырма

221-жаттығу