Монолог құрауға арналған қазақ тілі ашық сабағы

Пәні: қазақ тілі

Күні:

Сынып: 4

Мұғалімнің есімі:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырбы

Монолог құрай аламын

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

4.2.4.1 — мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау; 4.1.4.1 — тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып монолог құрау

Сабақ мақсаттары

Барлықоқушылар:

Диалог және монологтың айырмашылын біледі, сөйлеушінің сөзін тыңдап, жауап беруге үйренеді, өлеңді мәнерлеп оқуға дағдыланады, сауатты әрі көркем жазуға үйренеді

Оқушылардыңбасымбөлігі:

Мәтіннің диалог және монолог түрінде болатындығын түсінеді, екеуінің айырмашылығын ұғынады, сөйлеушінің сөзін тыңдап, оған жауап беруге дағдыланады

Кейбіроқушылар:

Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады

Бағалау критерийлері

Монологті меңгеріп, сауатты жазады, әсерлі сөйлейді.

ақырыпқа

қатысты берілген қарапайым сөйлеу үлгілерін оқиды, қайталайды, тыңдаған

материалдың ма мұнын түсінеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар істей алады: Әріптердің ерекшеліктері туралы білгендерін қолданып, шығармашылық тапсырмаларды орындай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:әнгімелеу мәтін,сипаттау мәтіні,пайымдау мәтіні

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:сөз,сөйлем,сөз тіркесі

Талқылауға арналған тармақтар:мәтін деген не екенін айтып бер

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? мәтін түрлері туралы не білесіңдер?

Жазылым бойынша ұсыныстар: жаттығулар орындайды

Құндылықтар

Қоршаған ортаны қорғау және тірі табиғатты суреттеуде сын тұрғысынан ойлануға баулу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану.

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым арқылы суреттерді сипаттау арқылы тыңдалым мен айтылым дағдылары артады

Алдыңғы меңгерілген білім

Әңгімелеу мәтінді, сипаттау мәтінді ажырата алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Бағалау

Басталуы

Психологиялық дайындық:

Мынау менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым

Мынау менің сол қолым

Барлық істі атқарған.

Балалар, ендеше атқарған істерінді үй тапсырмасын қалай орындағандарынан көрейік.

Қалыптастырушы бағалау.

Ортасы

. Монолог – бір кісінің сөйлеуі, ойы. Монологта белгілі бір тақырыпты баяндап, сипаттап, әңгімелеп айтып беру мақсаты көзделеді. Онда адамдардың ойы, пікірі, көңіл-күйі, психологиялық ішкі толғанысы, саяси-ғылыми көзқарасы, дүниетанымы – бәрі ашық байқалады.

Лекция, баяндамалар да монологқажатады. Монолог әдебисөйлеуүлгісінежатады.

МысалретіндеАбайдыңқарасөздерін, «Жырқұдіреті», «Ақтамбердіжырау», 144-146 беттер (дидактикалықматериалдар) оқыпберіп, оқушылардыңөздерінеажыратқызамын.

Диалог пен монологтың өздеріне сай жаттығулар орындату.

1-жаттығуда көшіріп жазу арқылы диалогте әр сөйлеушінің сөзі сызықша арқылы бөлінетіндігін меңгертеді.

3-жаттығуда диалог туралы алған білімдерін беки түседі.