Мотивация обучения младших школьников: статья по психологии

Мотивация обучения младших школьников в условиях обновления содержания образования

Иркутова Тамара Салиновна,

учитель начальных классов

СОШ №12 г.Уральска, ЗКО

В современном Казахстане идет становление новой системы образования, ориентированной на мировое образовательное пространство. Инновационный подход к подготовке учебных материалов нового поколения, изменение их функций и способов использования в образовательной практике являются одной из составляющих модернизации образования. Модернизация школы предполагает решение ряда системных задач. Это задача достижение нового, современного качества образования. В общегосударственном плане новое качество образования – это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. Это формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современные ключевые компетенции, что и определяет современное качество содержания образования.

На сегодняшний день преподавание в школе в рамках обновленной программы изменилось. Следовательно, согласно требованиям времени, мы должны обучать и воспитывать подрастающее поколение по новым методикам. Сегодня миссия школы заключается в том, чтобы воспитать достойного гражданина – высоконравственного, творческого, компетентного, принимающего и осознающего ответственность за будущее своей страны.

Современное общество впечатляет динамикой своего развития. Думаю каждый из нас на себе ощущает внедрение в повсеместную жизнь новых технологий. Ритм жизни ускоряется, информационный поток постоянно увеличивается. И как результат с каждым годом мы получаем детей все более и более с перекошенным восприятием окружающего мира.

Перед учителем встает вопрос « Как донести? Как заинтересовать? Как добиться результатов?»

Активизация познавательной деятельности учащихся – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики. Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Поиски путей развития активизации познавательной деятельности у младших школьников, развитие их познавательных способностей и самостоятельности – задача, которую призваны решать многие педагоги, психологи, методисты и учителя.

Ключевой проблемой в решении задачи повышения эффективности и качества учебного процесса является повышение мотивации к обучению. Ее особая значимость состоит в том, что учение, являясь отражательно преобразующей деятельностью, направлено не только на восприятие учебного материала, но и на формирование отношения учащегося к самой познавательной деятельности.

Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из актуальных проблем современной школы, делом общественной важности. Её…