Мұғалімнің инновациялық әрекеті туралы баяндама

БАЯНДАМА

Мұғалімнің инновациялық әрекеті - білім берудің жаңа сапасы

Ұлы ағылшын ағартушысы Уильям Уорд:

Жай мұғалім хабарлайды,

Жақсы мұғалім түсіндіреді.

Керемет мұғалім көрсетеді,

Ұлы мұғалім шабыттандырады – дегендей, кез келген диалектикалық даму үдерісі секілді, білім беру жүйесі мамандардан кәсіби икемділік пен ұтқырлықты, сан қырлы шығармашылық қызмет пен өзін-өзі басқару, өзін-өзі ұйымдастыру жағдайындағы біліктілікті қажет етеді. Мұғалім мен оқушының рөлі аздап басқа арнаға бұрылды. Мұғалім оқушылардың өздігінен білім алуына жағдай туғызып, өзі бағыт-бағдар беріп отыруы қажет.

Пәнге қызыққан оқушының бiлiм сапасының жоғары болатыны белгiлi. Бiлiмге қызығушылығын тудырғанда ғана сабақ мақсатына жетедi. Ал қызығушылық туғызудың тәсiлдерi өте көп.

Инновациялық технология негізінде үйренушінің дербес қабілет белсенділігін қалыптастыру, оқыту материалдарын өзінше пайдалану арқылы танымдық белсенділігін арттыру алға шығады. Мұның ерекшеліктері мыналар:

- үйренушінің белсенділік іс-әрекетін дамыту;

- оқыту мен үйретудің өзара үйлесімділігін қалыптастыру;

- үйренушінің танымдық үрдіске белсенді қатысуын анықтау мүмкіндігі;

- көрнекілік құралдарын көбірек пайдалану арқылы сезіміне, қабылдау эмоциясына әсер ету.

Инновациялық технологияны нәтижеге бағытталған оқыту деп баса айтуға болады. Сонымен қатар білім сапасын да айтарлықтай арттырды. Оған төмендегідей біліктіліктер тізімін аламыз:

қарым-қатынасқа түсе алу қабілеттіліктері;

әлеуметтік қарым-қатынастарға бейімділік;

талдау жасай алу қабілеттері;

проблемаларды шеше алу;

құндылықтар туралы өзіндік пікір білдіріп шешім шығара білу дағдылары;

шығармашылық шеберліктерді игеру және өзгелердің шығармашылығын

қабылдай білу дағдылары;

азаматтық жауапкершілік;

қоршаған әлем өміріне жауапкершілікпен араласу;

рухани, заттық кұндылықтарды жасай алу және сақтай білу дағдылары;

ілімнің кұралы ретіндегі технологияларды қолдана алу дағдылары;

өмірі мен карьерасын жоспарлай алу дағдылары.

Қазіргі талап – үздіксіз білім алу, білім шыңдау. Ұстаз қашанда ізденіп, заман ағымына қарай өзгере отырып жұмыс жасаса, оның еңбегі жемісті болмақ.

Сабақта жас ерекшелікке сәйкес оқушылардың танымдық қабілетін дамыту, соның ішінде оқуға деген қабілеті мен зейінін, сөз сөйлеу дағдыларын, ойлау қабілеттерін қалыптастыруды алға қойған жөн. Оқушылардың жеке сұраныстарын, дамуы мен мүддесін әр сабақта ескере отырып, ойын еркін айтуға, пікірімен санасуға мүмкіндік береміз.

Мектебімізде үнемі әр сабағына жаңалық енгізе отырып сабақтарды өткізетін мұғалімдер қатары жетерлік.Айта кететін болсақ, қазақ тілі пәні мұғалімі Қонарбаева Гүлшаттың «Сүйінбай мен Қатағанның айтысы» тақырыбында өткізген сабағына тоқталсам, БББ әдісі,Сәйкестендір, Джиксо , неге? Неге? Зымыран сұрақтар? Тағы басқа әдістерді сабағына тиімді қолданып, оқушының белсенділігі мен пәнге деген қызығушылығын арттырды және шабытын оятты. Тіпті сыныптағы С деңгейіндегі…