Мұхит суларының қозғалыстары 7-сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 3.3.Гидросфера

Мектеп: № 50 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Алдабергенова Гулнара Бокембаевна

Күні: Сынып: 7

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Мұхит суларының қозғалыстары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.3.3.6-мұхит суының қозғалыстарын жіктеп, түсіндіреді.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы мұхит суын қозғалысқа келтіретін факторларды және толқын элементтерін біледі. Дүниежүзілік мұхиттағы ағыстарды картадан көрсетеді. Көпшілігі мұхиттық ағыстардың маңызын анықтайды. Мұхит суының қозғалысын шаруашылықта пайдалану мүмкіндіктерін ажыратады.

Кейбіреуі мұхит суының қозғалыстарының қоршаған ортаға әсерін пайымдайды.

Бағалау критерийі

Мұхит суының қозғалыстарын жіктейді,

түсіндіреді.

Мұхит суының қозғалысын шаруашылықта

пайдалану мүмкіндіктерін анықтайды.

Мұхит суының қозғалыстарының қоршаған ортаға

әсеріне баға береді.

Тілдік мақсаттары

Оқылым: Мәтінмен, картамен жұмыс істей отырып, мұхит суының қозғалысының маңыздылығын түсіндіре алады.

Айтылым: Мұхит суының қозғалыстарын жіктеп, түсіндіру барысында ой бөліседі.

Жазылым: Жинақтаған білімдерін пайдалана отырып, картаға мұхит суындағы ағыстарды түсіреді. Негізгі терминдерді дәптерлеріне түртіп алады.

Тыңдалым: Мұхит суының қозғалыстарының қоршаған ортаға әсеріне баға беріп, мәселенің шешу жолдарын ұсынады.

Ағыс-течение-current, толқын-волна-wave, жел-ветер-wind, мұхит-океан-ocean. Сабақ барысында осы аталған сөздердің анықтамасымен танысады.

Құндылыққа бағалау

Мұхит ағыстарының маңыздылығын, ағыстардың қуатын энергия көздері ретінде пайдалану мүмкіндіктерін анықтай отырып, табиғат ресурстарын тиімді пайдалануға тәрбиелеу. Адамзаттың мұхитпен байланысының артуына байланысты туындап отырған экологиялық мәселелерді шешуге жолдарын іздестіруге бағыт беру. Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік және әлемдік мәселелерді шешуге жаhандық тұрғыдан қалыптасуы мемлекетіміздің белсенді, теңдестірілген, сындарлы және жауапты ішкі саясатының басты мәні.

Пәнаралық байланыс

Физикалық күштердің әсерін түсіндіру барысында физика пәнімен байланыс жасалады.

Алдыңғы білім

Мұхит суының қасиеттеріне әсер ететін факторларды біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар үшін білім алуға жайлы психологиялық ахуал тудыру.

«Мен – нұрлымын»

Түрлі-түсті жіптер арқылы топтарға бөлу. Топ көшбасшыларын сайлау. Бағалау парақтарын тарату. Бағалау критерийлерімен таныстыру.

Сандар, тыңдауға жайлы музыка, бағалау парақтары

Сабақтың ортасы

32 минут

«Білу»

(бір нәрседен хабардар болу, еске түсіру)

«Түсіну»

(өз түсінігі негізінде әрекет етеді, түсіндіреді)

«Қолдану»

(алған білімін қолдана отырып, тапсырманы орындау)

«Талдау»

(берілген ақпаратты талдайды)

«Жинақтау» (ақпаратты жинақтайды)

«Бағалау»

(бағалайды, талқылайды, өз тұжырымын

айтады)

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасының орындалысын бақылау. Үй тапсырмасы «Тарсия» әдісі арқылы сұралады.

«Ой қозғау» бейнекөрсетілім арқылы тақырыпты ашу.

«Мәтіннен негізгіні табу» стратегиясы (түртіп алу)

«Ойлан, жұптас, бөліс!» стратегиясы

Мұғалім топтарға сұрақтар жазылған парақшалар таратады.

1.Мұхит суын қозғалысқа келтіретін күшті анықтаңдар.

2.Мұхит суы қозғалысының түрлерін атаңдар.

3.Ағыстар мен жел толқындарын ажыратып, картадан көрсетіңдер.

4.Атлас картаны пайдаланып, дүниежүзілік мұхиттағы негізгі ағыстарды кескін картаға түсіріңдер.

«Тұжырымдамалық карта» стратегиясы арқылы әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды тұжырымдамалық картада бейнелеп көрсетеді.

1-топ – Мұхиттағы су қозғалысы

2-топ – Толқын элементтері

3-топ – Желдік толқынның өлшемі

4-топ – Көтерілу толқындары

5-топ – Мұхиттық ағыстар

6-топ – Мұхиттық ағыстардың маңызы