Мұхтар Әуезовтің Көксерек шығармасы 7-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Биоалуантүрлілік.Жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов. «Көксерек»

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Нақты ақпараттарды анықтайды.

Перифраз түрінде берілген сұрақтарға жауап береді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Перифраздарды қолданып, сұрақтар дайындайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Перифраз түрінде берілген сөздерді талдайды және мәтін бойынша түйінді ойларын айтады.

Бағалау критерийі

Нақты ақпараттарды анықтайды.

Перифраз түрінде берілген сұрақтарға жауап береді.

Мәтіндегі негізгі мәліметті анықтайды;

Мәтіндерді салыстырады;

Мәтіндегі оқиғаларға баға береді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: мұғалімнің көмегімен оқушылар перифраз сұрақтар дайындайды және мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтау үшін топтық,жұптық,жеке жұмыстар атқарады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Итаяқ,бұралқы төбет, көк шолақ қасқыр,аналық және аталық қасқыр, маңдай тер.

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Жойылып бара жатқан қандай жануарларды білесіңдер? Жануарларға қатысты қандай шығармаларды білесіңдер?

Құндылықтарға баулу

Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығын сақтауға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Биология

Алдыңғы оқу:

«Қағаздағы сұрақтар» әдісі арқылы осы тақырып туралы білетіндерін еске түсіріп жинақтау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу;

Оқушылардың және сыныптың дайындығын тексеру.

Психологиялық ахуал туғызу

«Аффирмациялар» тренингі

Мақсаты: Оқушының өзіне деген позитивтік көзқарасты қалыптастыру.Мысалы : «Мен табысты оқушымын» ,

Менің қолымнан келеді»т.б. аффирмацияларды қолданады.

Топқа бөлу.Оқушылар «Сиқырлы стикер» әдісі бойынша үш топқа бөлінеді. Стикер ішіне жасырылған түстер бойынша үш топқа бөлінеді.Бұл әдіс сабақты қорытындылау кезеңімен тығыз байланысты.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

М.Әуезов. «Көксерек», сабақтың оқу мақсаты мен критерийлері оқушыларға түсіндіріледі.

Алдыңғы оқу

«Қағаздағы сұрақтар»

Қорғауға алынған қандай жануарларды білесіңдер?

Жануарларға байланысты қандай шығармалар білесіңдер?

«Көксерек» деген сөздің мағынасы қандай?

Қасқыр қандай аң?

«Қызыл кітап» не себепті қызыл?

Стикерге жасырылған түсті қағаздар,

сұрақтар жазылған кеспе қағаздар, сандықша

Ортасы

Жаңа сөздермен жұмыс

«Үш жақты күнделік» толтыру

Жаңа сөз

Оқушының анықтамасы

Мұғалімнің анықтамасы

бұралқы

жетілмеген,әлсіз

батыл

батыл,күшті,мықты

бәсеңдеу

жайлап

көк шолақ

көк шулан

Оқылым.Бірлескен оқу.1-тапсырма.Мәтінді мұқият оқып,перифраз түрінде берілген сұрақтарға нақты ақпаратпен жауап беріңіз. (Топтық жұмыс.)

Көзін ауылға келгесін екі күннен соң ашты. Жұрт асырауға көнеді десті. Кішкене Құрмаш Көксерек деп ат қойды. Өзіне жеке асқұйғыш - итаяқ әзір болды. Бауырын көтеріп, тырбанып жүруге айналған соң, мойнына жіп тағылды. Үй ішінен шықпайды. Түнде Құрмаш қасына алып жатады. Сол үшін кәрі әжесінің қойнынан да шығып кетті. Қасында не аяқ жағында, көрпенің астында Көксерек жатады.

«ВЕЕР» әдісі

Сұрақ

Жауап

Көксеректі қалай суреттейді?

Көксеректі қандай иттер тістеп тастайтын?

Ауыл иттері Көксерекпен неге достаспады?

Жаз ортасы ауа қандай қасқырға айналды?

Қандай төбет шәуілдеп қашатын?

«ВЕЕР» әдісі

Сұрақ

Жауап

Көксеректі қалай суреттейді?

Көксеректі қандай иттер тістеп тастайтын?

Ауыл иттері Көксерекпен неге достаспады?

Жаз ортасы ауа қандай қасқырға айналды?

Қандай төбет шәуілдеп қашатын?

Дескриптор

-мәтінді мұқият оқиды.

-мәтіндегі нақты ақпаратты анықтайды.

-перифраз түріндегі сұрақтарға жауап береді.

Кері байланыс. «Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқылым алды тапсырмасы.