Мұхтар Шахановтың Достық өлкесінің заңы сабақ жоспары

БжС технологиясы «Ауызша сабақ - 1» картасы

Мерзімі:

Сынып: 4

Пән: әдебиеттік оқу

Тақырып: М.Шаханов «Достық өлкесінің заңы»

Мұғалім: Шаймуханова Сауле Даулетбаевна

Өткізу түрі: «Ауызша сабақ -1» картасы БжС технологиясы.

Мақсаты: Өлеңді оқып автордың ойын білуге, оқығанды түсініп кейіпкердің көңіл –күйін сезініп оқи білуге үйрету, шынайы достыққа адамгершілікке тәрбиелеу.Сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық және сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын,сөздік қорын,ақпараттық құзыреттілігін дамыту.

Міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау.

Жоспарланған нәтиже: қойылған мақсатқа жету.

Ұйымдастыру

кезеңі

мотивация

Оқушылардың мотивациясы сынып бір топ болып жұмыс жасайды,табысқа бірге қол жеткізеді

Сыныпты белсенділендіру үшін сөз көшбасшыға беріледі

Тақтаның жоғарғы оң жағына 63% нормасының саны жазылады.

№ 1 кесте

Оқушылардың субъектілік тәжірибесін өзектендіру

Өткен сабақ бойынша қарама – қарсы сұрақ қою.

1. «Ақылды бала» әңгімесінің авторы кім? (Оразақын Асқар)

2.Әңгіме не жайлы? (Ұрлық)

3. Әкесі кім болады? (Ұрлықшы)

4. Ол не деді?(ұры бол...)

5. Бала не деп жауап берді? (Адал еңбек етіп,таза табыс табайын)

6. Байдың аты кім?(Жуасбай)

7. Бала қандай? (ақылды)

8. Әңгімедегі мақал-мәтел. (Ұрлық түбі-қорлық)

Бірінші баға. Нәтиже бойынша барлық оқушыларға + немесе – қойылады.

Алдымен сұрақ қоямыз, одан кейін ООМ орнын көрсетеміз

тақтаға нәтижені жазамыз

1 кезең нормалар

Қабылдауды ұйымдастыру

Бірінші сыни нүкте. Жаңа тақырып бойынша қысқаша кіріспе.

Сабақтың алдында тақтаға тақырып бойынша тірек сөздер іліп қоямын.

1. нағашы

2. көзәйнек

3. мінез

4. досым

5. інім

6. ер жігіт

7. ғасырлар

8.ашу

9.сындыру

10.достық

2- белгі

Есте сақтауға берілген нормативі

10 сөз- 1 мин

2 сөзден тұратын түсініктер екі сөз болып есептелінеді.

Есте сақтау бойынша жіберу; бір сөз минус

2-кезең нормалар

Ұғынуды ұйымдастыру

Берілген уақытта оқушылар оқулықтағы мәтінді оқып бітіру керек.

3-4 сыныптар үшін 4 минут мәтіннің бір парағына

Түсінудің бірінші тексерілуі

Қарама-қарсы сұрақтар қою.

1.Өлеңнің авторы? (М. Шаханов)

2. Ол қай жерде дүниеге келген?

3.Өлең кімнің атынан баяндалып тұр?

4. Қай кезең (балалық шақ)

5. Өлеңнің киіпкерлерін ата (бала Мұхтар, досы, нағашы атасы,әжесі)

6. Балалар қайда келді? (Нағашысының үйіне)

7. Мұхтар мен досы әжесінен неге қатты қорықты?(көзәйнегін сындырды)

8. Балалар әжесінің көзілдірігін қалай сындырып алды? 9. Көзілдірікті сындырып алдым деп кім мойнына алды? (бала Мұхтар) 10. Әжесі Мұхтарды неге жазаламады? 11. Досы қандай? (ұялшақ) 12.Ал әжесінің мінезі қандай? (қатал) 13.Көзәйнектің кім сындырғанын білді ме? (Иә) 14. Көзәйнектің сынғанын кім айтты? (інісі) 15.Сол кезде…