Музыка және сәулет тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Бекітілді ---------------------------

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі 4-бөлім: сəулет өнері

Мектеп:№90 мектеп

Күні:4.12 2018

Мұғалімнің аты-жөні:Н.Рахманберген

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Музыка жəне сəулет

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1–тыңдалғанəуенніңсипатын,мазмұнын,жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;

– музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;

– музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;

3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үзышкіналымқукөркемдеуіш құралдарды қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

музыка мен сəулет өнерінің байланысы туралы біледі;

сəулет өнері, сəулет нысандарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы жалпы түсінік алады;

форма, шумақтық, шумақ жəне қайырма музыкалық формалар туралы біледі;

«Киіз үй» (Өлеңін жазған: Қ. Баянбаев. Əнін жазған: Ж. Тұрсынбаев) бірінші шумағы мен қайырмасын үйренеді, орындайды;

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында мүмкіндігінше қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Оқушылардың көпшілігі:

музыка мен сəулет өнерінің байланысын біледі;

сəулет өнері, сəулет нысандарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы біледі;

форма, шумақтық, шумақ жəне қайырма музыкалық формалар туралы біледі;

«Киіз үй» (Өлеңін жазған: Қ. Баянбаев. Əнін жазған: Ж. Тұрсынбаев) бірінші шумағы мен қайырмасын үйренеді, орындайды;

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Кейбір оқушылар:

музыка мен сəулет өнерінің байланысын біледі жəне түсінік береді;

сəулет өнері, сəулет нысандарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы біледі жəне түсінік береді;

форма, шумақтық, шумақ жəне қайырма музыкалық формалар туралы біледі жəне түсінік береді;

«Киіз үй» (Өлеңін жазған: Қ. Баянбаев. Əнін жазған: Ж. Тұрсынбаев) бірінші шумағы мен қайырмасын үйренеді, орындайды;

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Бағалау критерийлері

Оқушылар мына мақсатқа жетті:

музыка мен сəулет өнерінің байланысын біледі;

сəулет өнері, сəулет нысандарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы түсінеді;

форма, шумақтық, шумақ жəне қайырма музыкалық формалар туралы біледі;

«Киіз үй» (Өлеңін жазған: Қ. Баянбаев. Əнін жазған: Ж. Тұрсынбаев) бірінші шумағы мен қайырмасын үйренеді, орындайды;

музыканың көркемдеуіш құралдарын шығармашылық жұмысында қолданады;

өз жұмысын таныстырады;

өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

тыңдалған шығарманы талдау жəне мінездеме беру;

музыкалық шығарманың мазмұнын ашу жəне көңіл күйін көрсету.

Құндылықтарды

дарыту

Халық əуені мен классикалық əуендерді тыңдауға дағдылау, мəдени

тұлғаларды тəрбиелеу

Пəнаралық

байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу

Сабақ барысы:

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(МК,Ұ) 1-тапсырма. Ақпарат іздеу.

М.Ғаламторжелісіненнемесебейнетаспадан

Жинақтар,

энциклопедиялар,

оқушыларға берілген көріністерді қарауды тапсырады. Оқулықтағы мына сұрақтарға жауап беруді ұйғарады:

Сəулет дегеніміз не?

Сендер тұратын қалаларыңда/ауылдарыңда қандай əсем ғимараттар бар?

Неліктен сəулет нысандары əртүрлі?

Олар не үшін қажет?

Елордадағы «Бейбітшілік жəне Келісім сарайы» туралы не білесіңдер?

бейнетаспа, таныстырылым

Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия

Сабақтың ортасы

(МК,Ұ) 1-тапсырма. Ақпарат іздеу (жалғасы).

М. Тапсырманың мақсаты – сөзжұмбақты шешу арқылы оқушылардың «Бейбітшілік жəне Келісім сарайы» туралы білімін кеңейту.

Дұрыс жауаптары сұрақтардың астындағы сөздікте берілген.

О. Оқулықта берілген «Бейбітшілік жəне Келісім сарайы» сөзжұмбақты шешу алдында мына талаптармен танысады:

Сұрақтарға жауап беру. Тақтада жазылған сөзжұмбақ торкөздерді сыныппен бірге толтыру. Түсінгенін айтып беру.

Сөзжұмбақ сұрақтары:

«Бейбітшілік жəне Келісім сарайын» салу идеясын көтерген кім? Президент.

Жыл сайын сарайды көруге кімдер келеді? Туристер.

Сарайдың ішінде музыка өнерін тамашалайтын қандай зал бар? Концерт.

Көркем суреттер мен картиналарды тамашалайтын қандай зал бар? Құланшы.

Ғимаратты салған ағылшын сəулетшісі кім? Норман.

Музыка шығаратын адамды кім деп атайды? Композитор.

Ең кіші уақыт өлшемі қалай аталады? Секунд.

Сарай еліміздің қай қаласында орналасқан? Астана.

Оқулық, нота хрестоматиясы, фонохрестоматия

Cəулет ғимараттарының суреттері («Бейбітшілік жəне келісім сарайы») http://samatshow.kz/ ru/projects/299

Сəулеттік нысандар (15 необ. арх. дост.Москвы: https://localway.ru/m oscow/guide/291)

Түсінік.

Оқушылар мына түсініктермен танысады: Бейбітшілік жəне Келісім сарайы – архитектуралық құрылыс кешені, сəулет өнерінің бірегей туындысы. ОлАстанақаласындағықолданжасалғанжота үстінде орналасқан.

Сəулет өнері – құрылысты жобалауа, нсалу, оғ көркемдік бейне беру өнері.

(МК,Ұ/Т) 2-тапсырма. Талдау. Ақпарат іздеу.

О.Оқулықтаберілгенсəулеттікнысандардың суреттерін қарайды, салыну тарихымен танысады:

Астана қаласы «Нұр Əлем» ЭКСПО-2017 көрмесі, Ресей, Мəскеу қаласы «Үй-жұмыртқа» (2002 ж.) Мына сұрақтарға жауап береді:

Оқулық. Ғимараттардың суреттері: «Нұр Əлем», Астанақаласы,Ресей,Мəскеуқаласы:

«Үй-жұмыртқа» (2002 ж.) Сұрақтар:

Бұл ғимараттардың сырт пішіні қандай?

Əр ғимарат неше бөліктен тұрады?

М. «Үш сəулетті нысанды салыстырайық:

«Бейбітшілік жəне Келісімайсыар », «Нұр Əлем» ЭКСПО-2017 көрмесі, «Үй-жұмыртқа» – олар бір- біріне ұқсамайды жəне ерекше керемет формасымен (пішінімен) адам көзін тартады. «Олардың формалары қандай жəне неше бөліктен тұрады?»