Музыка және уақыт тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Бекітемін

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі 3-бөлім:

Уақыт

Мектеп: №90

Күні:6.11 2018

Мұғалімнің аты-жөні:Н.Рахманберген

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Музыка жəне уақыт

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш

құралдарын анықтау жəне салыстыру;

мақсаты (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;

3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;

3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

музыка мен уақыт арасындағы байланысты ұғынуға тырысады;

музыкалықшығармаларнегізіндеуақыттыңбейнелілік қозғалысын сезінеді;

музыкалық өлшемдер түрлерін ажырата алады;

сыныптастарымен бірге бағдарламалық музыка мағынасын айқындауға талпынады;

музыкалық сауаттылығын дұрыс пайдалануға тырысады.

Оқушылардың көпшілігі:

музыка мен уақыт арасындағы байланысты ұғынады;

музыкалықшығармаларнегізіндеуақыттыңбейнелілік қозғалысын сезінеді жəне сипаттай алады;

музыкалық өлшем түрлерін ажыратады, көрсете алады;

бағдарламалық музыка мағынасын айқындай алады;

музыкалық сауаттылығын дұрыс пайдаланады.

Кейбір оқушылар:

музыкалық шығарма мазмұнын талдауда уақытқа байланысты дыбыстық интонацияларды ести біледі, сипаттай алады;

бағдарламалық музыка мағынасын айқындауда өз пікірін ортаға салады;

музыкалық сауаттылығын тəжірибе барысында жүзеге асыра алады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар мына мақсатқа жетті:

музыка мен уақыт арасындағы байланыстылықты ұғынуға тырысады;

музыкалықшығармаларнегізіндеуақыттыңбейнелілік қозғалысын сезінеді;

музыкалық өлшемдер түрлерін ажырата алады;

сыныптастарымен бірге бағдарламалық музыка мағынасын айқындауға талпынады;

музыкалық сауаттылығын дұрыс пайдалануға тырысады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

тыңдалған музыканы сипаттайды, музыка мен уақыт жөнінде жəне олардың өзара байланысы туралы өз пікірін айтады, көңіл күйін түрлі музыкалық іс-əрекеттер арқылы жеткізе алады;

аспаптық бағдарламалық музыканы біледі.

Құндылықтарды

дарыту

Кəсіби музыканы тыңдау арқылы мəдени тұлғаларды тəрбиелеу

Пəнаралық

байланыстар

Тарих. Əдебиет. Математика

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-тапсырма. Ақпарат іздеу.

(МК, Ұ) Бөлім музыка мен уақыт тақырыбын қамтығандықтан, олардың өзара байланысы мен музыкалық шығармалардағы көрінісін ашуға бағыт- талған. Сабақта жалпы уақыт, оның өлшемдері туралы əңгіме қозғалады.

Оқушылар оқулықтағы берілген суреттерге қарап, уақыт өлшемдерін атайды.

Мына торкөздердің ішінен ең қысқа жəне ең ұзақ уақыт өлшемдерін көрсет.

(Секунд, минут, сағат, тəулік, апта, ай, жыл). Қысқаша уақыт тақырыбына шолу жасалғаннан кейін негізгітақырыпмузыкаменуақытарасындағы байланысы қарастырылады.

Қалай ойлайсың, музыка арқылы уақытты көрсетуге бола ма?

«Музыка» оқулығы

Сабақтың ортасы

2-тапсырма. Музыка тыңдау жəне талдау.

(ОТ) Музыка арқылы уақытты көрсетудің мысалы ретінде Г.Свиридовтың «Время, вперед!» («Уақыт, алға!») атты оркестрге арналған сюитасы ұсынылады. Георгий Васильевич Свиридов (1915–1998) – Ресей композиторы, пианист. Түрлі жанрда музыка жазған. Əлемге танымал шығармалары: ақын А.С. Пушкиннің

«Метель» атты повесіне жазылған музыкалық суреттемелер мен «Уақыт, алға!» оркестрлік сюитасы. Мұғалімнің көрсетуінсіз оқушы өз тəжірибесіне сүйене отырып, музыкада бейнеленген уақыттың қаншалықты тоқтаусыз жылжып жатқанын сезінеді. Өз ойларын білдіруде төмендегідей сұрақтар қарастырылған:

Тыңдаған шығармада музыка уақыт жыл- дамдығын қалай көрсеткен (баяу, тез, өте тез)?

Музыка қандай көңіл күй тудырды? Алған əсеріңмен бөліс.

Суретке қарап, уақыт жылдамдығына байланысты əңгіме құрастыр.