Сәулет өнері бойынша сабақ жоспары 3 сынып

Пән:Қазақ тілі

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

4-тарау «Сәулет өнері»

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: .

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Қай ғимарат ұнайды?

Оқу мақсаттары

3.​1.​3.​1* тыңдаған материалдыңмазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастырып, мазмұндау;

3.​4.​4.​1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу (каллиграфиялық дағдыларын дамыту)

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы:

Тыңдаған мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарды қалпына келтіріп, жауап береді.

Оқушылардың көпшілігі:

Суреттерді мәтін мазмұны бойынша орналастырып, мазмұнын айтады.

Оқушылардың кейбірі:

Иллюстрациялар бойынша сипаттау мәтінін құрастырып, топтық жұмыстарды бағалайды.

Бағалау критерийлері

Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсініп, сұрақтар құрастырады және иллюстрацияларды ретімен орналастыра отырып мазмұндайды.

Тілдік мақсат

Осы тарауда өтілген жаңа сөздерді қолдану

кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және өзгелерге құрмет құндылығы жеке және топтық жұмыстар барысында сөйлеу, өзара бағалау мен рефлексия кезінде көрінеді. Интеллектуалдық құндылық сабаққа ынта қоюы мен тапсырмаларды белгіленген критерийлерге сәйкес орындауы барысында жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

PowerPoint таныстырылымы, Activestudio(activeboard) мүмкіндіктерін қолдану

Бастапқыбілім

Осыған дейінгі алған білімдері мен тілдік дағдыларына негізделеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Қызығушылықты ояту – 3 минут

Өлеңдерді қалпына келтіру

Оқушыларға төмендегі өлеңнің әр жолы жеке-жеке қиылып, таратылады. Берілген өлең жолдарын біріктіру барысында оқушылар 3 топқа бірігеді әрі тарау бойы өтілген жаңа сөздерді еске түсіреді. Сондай-ақ үй тапсырмасын да қамтиды.

«Бәйтерек» - сәні қаланың.

Түрлеген оның алаңын.

Аялайды «ағашты»

Сарыарқаның самалы.

Көктөбе – көркем, көрікті,

Табиғатына тамсанам.

Ол жерден түгел көрінер

Алматы шамы самсаған.

Бұл – үлкен сарай.

Қызығады талай.

Мұнарасы биік

Тұр аспанға тиіп.

Суреттермен жұмыс – 2 минут

Бұл не? Ал мынау қай ғимарат? Саған қай ғимарат ұнайды? Саған ше? Неге?

Сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы жарияланады.

Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін бірлесе құру – 2 минут

№1 слайд

өлең жолдары жек-жеке жазылған қағаз қиындылары

№2 слайд

суреттер

№3 слайд

Сабақтың ортасы 28 минут

2 минут

8 минут

10 минут

Жаңа сөздермен жұмыс

Оқулықтың 116-бетінде берілген ескі,тұрғын сөздерінің мағынасы мен айтылуын меңгерту жұмыстары жүргізіледі: мұғалім жаңа сөздерді дауыстап оқиды, оқушылар мұғалім соңынан қайталайды. 116-беттегі суретті сөздікпен жұмыс жүргізіледі.

1-тапсырма (116-беттегі 1-тапсырма). Мәтінді тыңдап, сұрақтарды қалпына келтіру

Оқушылар үнтаспадан мәтінді тыңдайды. Әрі қарай:

Әр топ мұғалім бөліп берген 1 сұрақты қалпына келтіріп жазады да, сұрақты келесі топқа қояды.

Келесі топ өздеріне берілген сұраққа жауап береді де, өз сұрағын 3-топқа қояды.

3-топ өздеріне қойылған сұраққа жауап береді де, өз сұрағын 1-топқа қояды.

Сұрақтар мен жауаптарды бағалау «Жасыл, сары, қызыл фишкалар» арқылы жүргізіледі, яғни топтар бір-біріне тек сұрақ қойып қана қоймай, әр топтың сұрақтары мен жауаптарын да бағалайды. Мұндағы: «жасыл» - «өте жақсы», «сары» - «жақсы», «қызыл» - «орташа».