Музыкадағы жанды табиғат көріністері, 3 сынып

1-тоқсан: Жанды

табиғат

Сабақтың тақырыбы: Музыкадағы жанды табиғат көріністері

Сыныбы: 3

Мұғалім:___________________________

Күні:

Қатысқан оқушы:

cаны________

Қатыспаған оқушы

cаны________

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаты(оқу

бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,

көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;

3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып

ажырату;

3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату

Барлық оқушылар:

– музыка мен табиғаттың байланысы туралы жалпы біледі;

– сыбызғы, сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңдап, табиғат

дауыстарымен жалпы салыстырады;

– Л. Хамидидің«Бұлбұл» шығармасымен(Б. Төлегенованың орын-дауында) танысады;

– табиғат бейнесіне арналған əуенді мүмкіндігінше құрастырады;

– өз жұмысын жалпы таныстырады;

– өзінің жəне өзгенің жұмысын жалпы бағалайды.

Оқушылардың көпшілігі:

– музыка мен табиғаттың байланысын біледі;

– сыбызғы, сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңдап, табиғат

дауыстарымен салыстырады;

– Л. Хамидидің«Бұлбұл» шығармасымен(Б. Төлегенованың орын-дауында) танысады;

– табиғат бейнесіне арналған əуенді мүмкіндігінше құрастырады

– өз жұмысын жалпы таныстырады;

– өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды.

Кейбір оқушылар:

– музыка мен табиғаттың байланысын біледі жəне түсінік береді;

– сыбызғы, сазсырнай аспаптарының дыбысталуын тыңдап, табиғат

дауыстарымен салыстырады жəне түсінік береді;

– Л. Хамидидің«Бұлбұл» шығармасымен(Б. Төлегенованың орын-дауында) танысады;

– табиғат бейнесіне арналған əуен құрастырады;

– өз жұмысын таныстырады жəне түсінік береді;

– өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды жəне бағдар береді

Бағалау

критерийлері

Оқушылар мына мақсатқа жетті:

– музыка мен табиғаттың байланысын жалпы біледі;

– сыбызғы, сазсырнай аспаптар дыбысталуын тыңдап, табиғат

дауыстарымен салыстыра алады;

– Л. Хамидидің«Бұлбұл» шығармасымен(Б. Төлегенованың орын-дауында) танысады;

– табиғат бейнесіне арналған əуенді мүмкіндігінше құрастырады;

– өз жұмысын таныстырады;

– өзінің жəне өзгенің жұмысын бағалайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• тыңдалған шығарманы талдау жəне мінездеме беру;

• музыкалық шығарманың мазмұнын ашу жəне көңіл күйін

көрсету.

Құндылықтарды

дарыту

Халық əуені мен классикалық əуендерді тыңдауға дағдыландыру,

мəдени тұлғаларды тəрбиелеу

Пəнаралық

байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімдерде алған білімдеріне сүйене отырып білім алу

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Саралау–

Оқушыларға қалай

көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті

жоғары оқушыларға

қандай міндет қоюды

жоспарлап отырсыз

Кейбір оқушыларға көмек

ретінде тыңдалған музыкаға

сүйемелдеу жасау

барысында ырғақ үлгілерін

ұсына алады.

Қабілеті жоғары оқушылар

əн үйрену барысында

мұғалім көмегіне жүгінбей,

мəнерлеп орындай алады.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаты/оқу мақсаты

дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ

қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс

жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық

кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарында қандай

ауытқулар болды, неліктен?

(МК,Ұ) 1-тапсырма. Əңгімелесу.

М. Оқушылар оқулықта берілген мына сұрақтарға

жауап береді:

– Табиғат адамға қалай əсер етеді?

– Табиғаттан қандай дыбыстар естуге болады?

– Сазсырнай жəне сыбызғы сияқты үрлемелі

музыкалық аспаптар табиғат дыбыстарын салама?

(МК,Ұ) 2-тапсырма. Тыңдау. Ақпарат іздеу.

Орындау.

М. Бұл тапсырманың мақсаты– оқушылар сыбызғы

мен сазсырнай аспаптарының дыбысталуын

тыңдайды жəне айырмашылығын тауып, түсініктерін

айтып береді.

О. Оқулықта берілген мынаcұрақтарға жауап береді:

– Сыбызғы, сазсырнай аспаптарының үнімен қандай

табиғи құбылыстарды бейнелеуге болады?

– Осы аспаптардың үнімен қандай жанды табиғат

дыбыстарын дыбыстауға болады?