Музыкалық жан туралы ашық сабақ, 5 сынып

Краткосрочный план

УРОК:

Школа: осш. № 17 имени Абая

КЛАСС: 5 класс

Раздел: «Жизнь и творчество»

Тема: «Музыкальная душа»

Количествоприсутствующих:

Количествоотсутствующих:

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока

5.С1. понимать устное сообщение\аудио\видеоматериалов

5. Г3. соблюдение речевых норм

5. Ч3.формулирование вопросов и ответов

5. Ч7. извлечение информации из различных ресурсов

Цели урока

Все учащиесясмогут:

узнать содержание текста, применять правило.

Большинство учащиеся смогут:

определять основную мысль текста, пересказ содержания близко к тексту; правильнописать безударныепадежныеокончания прилагательных.

Некоторые учащиесясмогут:

Самостоятельнонаписать синквейнк слову кюй, на основе личных наблюдений и впечатлений учащихся.

Языковая цель

Учащиеся смогут пополнить словарный запас:композитор-кюйши, музыкальная душа, домбра и перо,

Ключевые слова и фразы: музыкаоченьактивн…, быстр…, весёл… .

Полезные фразы для диалога и письма:Чем различаются слова кюй и кюйши? Домбра от сыбызгы?

Письменные подсказки:домбраиперо,одарённый,талантливый, бродячий,кочующий, мастерство,виртуозный.

Предыдущее обучение: на предыдущих занятиях учащиеся работали с аудиовизуальным материалом, участвовали в обсуждении, пересказывали, используя предварительные записи и план.

План

Запланированныесроки

Запланированные деятельности

оценивание

ресурсы

Началоурока

…5 минут

Создание коллаборативной среды

методом «Круг радости»

желают друг другу добрые пожелания.

Учитель шепчет на ушко рядом стоящему ученику фразу:»Ты самый лучший,самый добрый человек». Эти слова нужно щепотом передать другому учащемуся.

Учитель спрашивает учеников, изменилось ли их настроение от этих слов и,если изменилось, нужно хлопнуть в ладоши.

Деление на группы по Пазлами –разноцветныхзвездочек.

Погружение:«КурмангазыСагырбаев–редкаямузыкальнаядуша, получил европейскоеобразование, он былбывмузыкальноммире звездойпервойвеличины».

РусскийжурналистипоэтН. Ф. Савичев дает отзыв о К. Сагырбаеве

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Картинки.

Аудиозапись. Оркестр Курмангазы

«Кюй Сары-Арка».

Середина урока 30мин.

ГР. По тексту: « Домбра и перо».

Комментированное чтение.

“Пальчиковая” стратегия

1- Подумайнадисторией

2- Соотнесискартинкой

3- Произнесивслух

4- Поделисьмыслью

5- Подумай, имеетлиэтосмысл?

КР. Литературныйдиктант по тексту «Домбра и перо»

В этом тексте рассказывается о

2. Основную мысль текста можно сформулировать так:

3. Ключевые слова этого текста

4. Текст можно озаглавить, например,