Музыкант болу арманым: 4 сынып музыка материалы

Сынып: 4в Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Бөлім 4-бөлім. Мамандықтар әлемі 15-сабақтың тақырыбы

Музыкант болу арманым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманың жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру. 4.1.3.6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану 4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

 әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;  музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;  музыкалық шығармаларды жалпы талдайды, салыстырады;  әнді орындау талаптарын жалпы біледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;  өз жұмысын жалпы таныстырады;  өзінің және өзгенің жұмысын жалпы бағалайды. Көптеген оқушылар:

 әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;  музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;  музыкалық шығармаларды жалпы талдайды, салыстырады;  әнді орындау талаптарын жалпы біледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;  өз жұмысын жалпы таныстырады;  өзінің және өзгенің жұмысын бағалайды. Кейбір оқушылар:

 әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі және басқаларға түсіндіреді;  музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратады, түсінігін айтады;  музыкалық шығармаларды жалпы талдайды, салыстырады, өз пікірін айтады;  әнді орындау талаптарын біледі, іс жүзінде кең пайдаланады;  өз жұмысын жалпы таныстырадыжәне түсінік береді;  өзінің жұмысын, өзгенің жұмысын бағалайды және бағдар береді. Бағалау критерийлері

Оқушылар мақсатқа жетті:

 әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;  музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын ажыратады,

түсінігін айтады;  музыкалық шығармаларды жалпы талдайды, салыстырады;  әнді талап бойынша орындайды;  өз жұмысын таныстарыд;  өзінің және өзгенің жұмысын бағалайды. Тілдік мақсаттар Оқушылар:

 тыңдалған шығарманы талдайды және сипаттап береді;  музыкалық шығарманың мазмұнын ашады және көңіл күйін көрсетеді. Құндылықтарды дарыту

Музыкалық шығармалар мен әндер арқылы барлық мамандықтарды құрметтеп, сыйлауға тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім Мамандығым - мақтанышым

Сабақ барысы Сабақтың жоспарланға н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

(МК/Ұ) 1-тапсырма. Тыңдау. Талдау. М. Музыка мамандығына жақындатып, мына сөздерден бастайды. «Музыка – ғажап әлем. Музыканы кім жақсы көрмейді? Қазақ халқы әрқашан музыка өнеріне жақын болған. Тарихи мәліметтерде, музыкант-этнограф ғалымдардың зерттеулерінде «қазақ халқы – керемет әнші, суырыпсалма халық» деген пікірлер көп кездеседі. Ата-бабаларымыз мұра ретінде қалдырған әндер мен күйлер, жыр мен термелер қазіргі кезде де біздің өмірімізде үлкен орын алып жатыр. Ал музыкалық қазынамызды бізге жеткізгендер кім? Әрине, халықтың өзі және кәсіби мамандар – сал, серілер, әншілер мен күйшілер, жыраулар. Міне, осыған қарағанда, өткен заманда да кәсіби музыкалық мамандықтар болған екен». О.Сұрақтар:

1. Заманымызға сай қандай музыкалық

мамандықтарды білесіңдер? 2. «Музыкант» деген сөз қандай мағынаны

білдіреді? 3. Осы тақырыпқа байланысты сөзжұмбақты шешуді сұрайды.

Оулық, нота хрестоматиясы

Сабақтың ортасы

(Ұ) 2-тапсырма. Ақпарат іздеу. Талдау. М. Басында «Музыкантпын» деген сөзжұмбаққа түсінік береді. О. Оқулықтағы 11 сұраққа жауап тауып, торкөздерді толтырады. Сұрақтар мен дұрыс жауаптар:

1. Домбыра тартатын музыкант.

(домбырашы) 2. Гусли орыс аспабында ойнайтын

музыкант. (гусляр) 3. Қобыз аспабын тартатын музыкант.

(қобызшы)