Надежда Лушникова «Я — дочь казахского народа»

Литературное чтение.

Краткосрочный план урока № 3.

Предмет: Литературное чтение

Урок: 3

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 4

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы «Моя Родина - Казахстан».

Тема урока:

Надежда Лушникова «Я – дочь казахского народа».

Человек без Родины, что семя без земли.

Цели обучения, которым посвящен урок:

4.1.4.1 – использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи; 4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно

4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем

/интервью/отзыва/ заметки/объявления/постера

Развитие навыков:

1.4 Привлечение внимания слушателей

3.3 Написание текстов с использованием различных форм представления

Критерии

оценивания

Учащиеся смогут: использовать в речи пословицы и поговорки, отрывки из стихотворений; понимать и определять жанровые особенности стихотворения; писать творческую работу в форме постера и подбирать пословицу.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Материал прошедших уроков:

Сопровождение речи иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картинами/видеороликом.

Ход урока:

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

0-1 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Доброе утро длится до вечера. (В.Кривошеев)

Создадим хорошее настроение

- Улыбнитесь друг другу, садитесь!

- Руки?

- На месте!

- Ноги?

- На месте!

- Локти?

- У края!

- Спина? - Прямая!

Эмоциональный настрой

Середина урока

2-5 мин

21-22 мин

23-28 мин

29-30 мин

31-37 мин

38-40 мин

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(Г) Работа в группа.

- Составь кластер к слову «Народ».

Работа над лексической и грамматической темой урока.

(П) Формулирование темы и цели урока. Работа с учебником.

(И) Изучи схему.

Чтение вслух

осознанно

бегло

выразительно

соблюдать паузу,

передавать эмоции голосом

понимать смысл прочитанного

читать быстро,

целыми словами

(Г) Работа в группах.

- Прочитай пословицу и объясни её смысл. Рассмотри картину Рашида Кулбатырова, что объединяет картину и пословицу?

Человек без Родины, что семя без земли.

(И) Самостоятельная работа.

- Прочитай вслух осознанно и выразительно. Подходят ли эти строки к картине Р. Кулбатырова?

Школа ораторского мастерства

О, степь моя! Как не любить твой нрав?!

Аул родной! Ты воспитал меня.

Работа над литературным произведением:

(К) Прочитай. Объясни название стихотворения.

Я - дочь казахского народа

(отрывок)

О, степь моя! Как не любить твой' нрав?

Народ твой добр, земля в соцветьях трав.

Здесь бабушка щедра и весела,

Как ласточка поит меня с крыла.

Здесь мудрый дед осмысливает путь.

Кто в стужу к нам решил бы заглянуть,

Тот был бы и накормлен, и согрет,