Наша Родина — самое важное слово: открытый урок в 4 классе

План урока :

УРОК: Русский язык

Школа: Общая средняя школа Жиынбай

Дата: 06.10.2017г.

Ф.И.О. преподавателя: Сейталиева Жамал

КЛАСС: 4

Раздел: Наша Родина

Тема: Самое важное слово

Количество присутствующих: 10

Количество отсутствующих: 0

Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока

Ч4.3.5.Находить и извлекать информацию о Казахстане из разных источников.

А4.5.1. Использовать глаголы, которые указывают на завершенность действия

Ожидаемые результаты

Все учащиеся смогут:

формировать знания о глаголе как часть речи.

Некоторые учащихся смогут:

Используя глаголы рассказать о своей Родине.

Большинство учащихся смогут:

Составлять предложения, изменяя глагол по временам.

Языковые цели

Языковые навыки будут формироваться и закрепляться.

Ключевые слова и фразы: прекрасное, место, родился, народ, каждый, человек, танцы.

Полезные фразы для диалога и письма:

Великий край, замечательные люди, богатая земля.

Письменные подсказки:

У нас много…

У нас живут…

В нашей стране….

Предыдущее обучение: «Книга»

План части

Заплани-рованные сроки

Запланированные мероприятия

Источники

Начало урока

10 минут

Приветствие: «Круг радости».

Погружение: учащиеся становятся в круг, и говорят друг другу приятные слова.

Учащиеся образуют круг и, обращаясь, друг к другу по имени, говорят пожелание/комплимент.

Середина урока

15 минут

Работа с текстом: учащиеся делятся на две группы. Каждой группе раздаются части текста, которые нужно будет соотнести между собой.

Просмотр видеоролика «Моя Родина - Казахстан».

Чтение по цепочке.

Стратегия «Кластер», «Допиши предложение».

7. Физминутка – минутка здоровья.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

А деревья выше, выше.

8.Работа с правилом.

С использованием стратегий «Одиночный пузырь» рассказывают правило, аргументируют, доказывают на примере.

Глагол (Етістік)

Что делать? Жить,знать, любить.

Что сделать? Выучить,прочитать,

Глагол обозначает действие предмета.

9.Закрепление урока.Работа по учебнику.Выполняем упражнение -5

10. С помощью метода «Ромашка Блума» закрепляем новую тему.

11.Поисковый метод. Я загадываю загадки а, у

ченики отгадывают «Алфавит - загадка»

12.Групповая работа:

Танец «Русская зима» Выписывают глаголы - движения: танцуют,прыгают,

бегут,кружатся , ходят и:т.п.

13.Физминутка: « Две половины»