Натурал сандар мен нөлді түсіну ашық сабағы, 1-сынып

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.1.1 натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну;

10 көлеміндгі сандарды тура және кері санау; олардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: натурал сандарының құрылу жолын түсінеді.

Көптеген оқушылар: 10 көлеміндгі сандарды тура және кері санайды.

Кейбір оқушылар: натурал сандар қатарындағы орнын анықтай алады.

Бағалау критерийлері

- натурал сандарының құрылу жолын түсінеді.

-10 көлемінде тура және кері бағытта санай алады.

- натурал сандар қатарындағы орнын анықтай алады .

Ойлау деңгейі:

Білу және түсіну, қолдану.

Тілдік мақсат

қанша? (неше?); cанау;

сан;

саны.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, құрмет, ашықтық, өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Сергіту сәтінде «Аяқпенен топ-топ» бейне материал көрсетемін.

Алдыңғы меңгерілген білім

Мектепалды даярлықта меңгерген сандарды есептеп, тәжірибеде қолдана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату. Оқушылар мұғаліммен бірге шаттық шеңберінде тұрып, сәттілік тілейді.

МК;Ұ: « Орындау арқылы білім алу» тәсілі

(әрекет ету арқылы);

—Бір қолымызда қанша саусақ бар?

— Екінші қолымызда қанша?

—Барлығы қанша?— Қанша мұрын?— Канша көз? (Ортақ тақырып «Өзім туралы» болуына байланысты)

Сыныптағы

Заттар

Сабақ ортасы

М: «Зерттеу барысында бірлесіп жұмыс істеу» тәсілі.

Нұсқау: -Біз заттарды санаған кезде олардың саны қанша екенін білеміз. Сан заттардың қанша екенін көрсетеді.

Заттарды санау әрқашан “бір” санынан басталатынын және сандарды рет - ретімен қалдырмай атау керек деген тұжырымға келеді.

Оқулықпен жұмыс.

(Ж/Т,қ) «Бейнелік» тәсілі ( жаңа тақырыпты ашу)

тапсырма : Суретке қара, сана.

ҚБ: 10 көлемінде сандарды санай алады.

Есте сақта! Санағанда санды қалдырып кетпе.

Өзара бағалау

Ынталандыру: Жарайсың , керемет!

Сергіту сәті. «Аяқпенен топ-топ» бейне материал.

Саралау жұмысы

ТЖ: «Ашық сұрақтарды пайдалану» әдісі (оқушылардың зейінің шоғырландыру)

Тапсырма: «Шығарып көр»

-Қандай оқу құралдарын көріп тұрмыз?

-Қанша дәптер бар?

-Қанша альбом бар?

-Қанша кітап бар?

-Ал түрлі түсті карындаштар ше?

ҚБ: Сандардың натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды.

Дескриптор:

-Заттарды санайды.

-Түстері бойынша санайды.

Барлық оқушылар:Әр оқу құралдарын санай алады.

Кейбір оқушылар:Оқу құралдарын түстері бойынша санай алады

Ынталандыру: «Үш шапалақ» әдісі

(Дерекөзді саралау тәсілі)

(Ж) 1-тапсырма : Сурет бойынша 3 санының құрылу жолын түсіндіріңіз.

Нұсқау: 3 санының құрылу жолын түсіндір.

Қ.Б: натурал сандардың құрылу жолын түсіндіреді