Негіздер тақырыбындағы химия ашық сабағы, 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.4А

Мектеп: Сабақ № 56

Сабақтың тақырыбы: Негіздер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ширинбекова Г.Х.

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.4.9-негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Негіздердің анықтамасын жіктелуін біледі, формуласына қарап ажырата алады, алу әдістерін біледі.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: номенклатурасын бойынша атай алады. Құрылымдық формулаларын жаза алады. Алыну әдістерін біледі.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Осы алған білімдерін тапсырмалар орындағанда, есептер шығарғанда қолдана алады.

Бағалау критерийі

1.Негіздердің жалпы және құрылымдық формулаларын атайды, номенклатурасы бойынша жазады.

2. Негіздердің түрлеріне қарай алыну реакцияларын жазады.

3. Тақырып бойынша логикалық тапсырмалар орындайды.

Тілдік мақсаттар

Термин сөздер: Негіз, сілті, гидрооксид, ерімейтін негіз.

Сыныптағы диалог: сілті деген не?

Сілтілердің алу әдістері қандай?

Қандай металдар ерімейтін негіздер түзеді?

Ерімейтін негіздер қалай алынады?

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық, сын тұрғысынан ойлау, өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау. Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету.

Пәнаралық байланыс

Графика және сурет, математика және биология.

Алдыңғы білім

Табиғи қышқылдар мен сілтілер. Индикаторлар.

Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын зерттеу

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3-мин

7-мин

1.Ұйымдастыру.

2.Психологиялық ахуал қалыптастыру:

3. Топтарға бөлу.

4. Бағалау парақшасымен таныстыру

Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен

конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.

1-топ «Сары кәмпиттер»

2-топ «Көк кәмпиттер»

3-топ «Қызыл кәмпиттер»

5. Үй тапсырмасын сұрау.

1.«Кім жылдам?» әдісі.

1. Қышқылдар дегеніміз не?

2. Неге қышқыл деп аталады?

3. Жіктелу жолдары.

4. Оттекті қышқылдарға мысалдар

5. Оттексіз қышқылдарға мысалдар

6. Сутек атомының санына қарай жіктелуі

7. Қышқыл қалдығының валенттілігін қалай анықтайды?

8. Индикаторларға әсері

2. «Химиялық эстафета»

1) SO3 + …… H2SO4

2) CuO + …… CuCl2 + …….

3) KOH + H3PO4 …….. + …….

4) HNO3 + CaCO3 …….. + …….

Кәмпиттер, интерактивті тақта.

Сабақтың ортасы

20-мин

Білу және түсіну

Берілген 3 топқа мәтіндерді балалар оқып алады. Нәтижесін «Постермен» қорғайды.

1-топқа «Негіздердің жалпы сипаттамасы, жіктелуі»

2-топқа «Номенклатурасы, жалпы және графикалық формуласын жазу»

3-топқа «Негіздердің алыну жолдары»

Дискрипторлары: