Негізгі сызу құралдары 10 сынып сабақ жоспары

Сабақжоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Ақпаратты визуализациялаудың графикалық әдістері мен құралдары

Мектеп: Ақтөбе обл. Алға ауданы Тамды ауылы

Тамды ОМ

Күні: 15.06.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Қалниязова Қарлығаш

Болатқызы

Сынып: 10

Қатысқандар саны: 27 Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Негізгі сызу құралдары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

10.1.2.1. Негізгі сызба құрал-саймандарын білу

Сабақ мақсаттары

1. Негізгі сызу құрал-саймандары туралы мағлұмат беру.

2.Негізгі сызба құрал-саймандарын сызбада қолдану.

Бағалау критерийлері

Білу:

-Сызба құралдарын біледі

Түсіну:

-Сызба құралдарын пайдалану мақсатын түсінеді

Қолдану:

-Сызба құралдарын сабақта колданады

Тілдік мақсаттар

Негізгі сызба құрал-саймандарын атау.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Бұрыштық , даярша , сызба, циркуль , тушь, рейсшина.

Сыныптағы диалог (ауызша, жазбаша)

Негізгі сызба құрал-саймандарын атап ,жазу.

Сызу барысында параллель сызықтарды жүргізу үшін не пайдаланылады?

Талқылауға арналған сұрақтар (тындалым)

Сызба қағазы дегеніміз не?

Сызба қарындаштары дегеніміз?

Бұрыштықтардың түрлерін ата

Қандай құрал саймандар пайдаланылыды? (айтылым)

Рейсшина не үшін керек?

Қарындаштың түрлерін ата?

Ұсыныс:

Құндылықтарды

дарыту

«Мәңгілік ел » стратегиясы:

Оқушыларды қазақстандық патриотизм жəне азаматтық жауапкершілікті, ашықтық пен ынтымақтастықты қалыптастыру,

Өмір бойы білім алу

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату.

Бір-бірінің ойына пікірлерін еркін қоса алады.

Бір-бірін тындай білуге үйренеді, бағалай алады.

Мемлекеттік тілді білу, үштілділік қағидатын енгізу.

Пәнаралық байланыс

Технология, математика, бейнелеу өнері пәндерімен байланысты.

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсеңді тақта, компьютер, сызғыш, слайд, оқулық.

Бастапқы білім

Сызу пәні дегеніміз не ?

Сызу пәнінің тарихы......

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Бағалау

І.Ұйымдастыру кезеңі :

Мұғалімнің қызметі:

Оқушылармен амандасу.Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Оқушының қызметі

Оқушылармен сәлемдеседі.Оқу құралдарын дайындайды.

Психологиялық дайындық

Шаттық шеңбері

(май шам арқылы оқушылар сабаққа деген жылы лебіздерін білдіру )

ІІ.Үй тапсырмасы:

Өткен сабақтағы материал сұрақтар қою арқылы пысықталады.

Смайликтер арқылы бағалау

Сабақтың ортасы

20 мин

Білу

Түсіну

Талдау

Түсіну

Талдау

Түсіну

Талдау

Сергіту сәті

Сабақтың соңы

15 мин.

«Ашық микрофон» әдісі

Бағалау

Өзін-өзі бағамдау (рефлексия)

ІІІ.Жаңа сабақ :

Оқушыларды топқа бөлу:

І топ ІІ топ ІІІ топ

Сызғыш циркуль карандаш

Миға шабуыл

«Өрмекші» әдісі (Постер корғау )

І - топ .

Сызғыштар. Түзу сызықтар жүргізу үшін ағантан немесе пластмассадан жасалған ұзындықтары 250- ден 300 мм-ге дейінгі сызғыштарды пайдаланамыз. Сызғышты пайдаланғанда оның жиегінің тегістігін, яғни кедір бұдырдың болмауын міндетті түрде тексеру керек

Рейсшина. Сызу барысында параллель сызықтарды жүргізу үшін рейсшинаны пайдаланады. Ол бекітілген ролигі бар сызғыш, сондықтан да оны кейде жылжымалы сызғыш деп те атайды. Егер рейсшинаның ұзындығы 300мм болса, онда ол сызғышты алмастыра алды. Сонымен қатар қазіргі рейсшиналарда әр түрлі диаметрдегі шеңберлер бар, олар сызбаларды орындау барысында циркульдің қызметін атқарады.

Сызба бұрыштықтары. Сызуда екі түрлі бұрыштықтар қолданылады. Олардың біреуінің гепотенузаға іргелес бұрыштары 45̊- тан, ал екіншісің гипотенузаға іргелес бұрыштары 60̊ және 30̊. Бұрыштықтар ағаштан немесе пластмассадан жасалады

Транспортир. Сызбаларда бұрыштарды өлшеу және салу үшін транспортир қолданылады. Транспортирмен қалай жұмыс істеуді сендер математика сабақтарынан білесіңдер.

Дескриптор :

1. Сызғыш түрлерін ажырата біледі

2. Сызғыш , рейсшина, сызба бұрыштықтарын қолдана алады.

ІІ - топ .

Даярша (готовальня). Қорапқа салынған сызу аспаптарының жиынтығы даярша деп аталады (13- сурет). Сызу аспаптарының саны әр түрлі болатын даяршалар бар. Алайда сызбаны орындау үшін бір ғана циркуль- шеңбер сызатын аспап қажет болады. Ең алдымен циркульдің жұмыс істеуге дайындығын тексеру керек (12- сурет). Графит өзек циркульдің ұшынан бір деңгейге келтіріп аламыз. Графит өзек циркульдің ұшынан 5-7 мм шығып тұруы тиіс. Циркульмен жұмыс істеу кезінде ине мен графит өзектің ұштарын бір деңгейге келтіріп аламыз. Графит өзек қағаз бетіне шеңбердің ізін анық түсіруі тиіс. Егер шеңбер дұрыс сызылмаса, онда басқа қосалқы графит өзекті ауыстырып салу керек.

Қағаз. Сызбаларды, әдетте, тығыз қағазға орындайды және қарындаш сызықтары жақсы өшірілетіндей қағаз таңдап алады. Негізінен алғанда, мектептегі сызу сабақтарында А4…