Нысанбай жыраудың Кенесары Наурызбай жыры 9 сынып

ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ, 9-СЫНЫП

ҰМЖ тарауы

1- бөлім. Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Есенова Шакизада Қосалықызы

Мектебі: №204

Сыныбы: 9 «Б»

Қатысқаны: 20

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы

Нысанбай жырау «Кенесары - Наурызбай» жыры

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

«Кенесары – Наурызбай» жырының идеясын түсінеді, кейіпкерлер жүйесін анықтайды.

Жырдан құбылту мен айшықтаудың қолданысын талдайды, автор стиліне баға береді.

Көпшілік оқушылар орындай алады:

Жырдан тарихи кейіпкерлерді анықтап,мінездеме береді.

Жырға сатылап кешенді талдау жасауда құбылту мен айшықтаудың түрлерін ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Жырдың идеясына сай тарихи деректерді пайдалана отырып,көтерілістің шығуы мен сәтсіздікке ұшырауының себебін анықтайды.

Бағалау критерийі

Жырдың идеясына сай кейіпкерлерді анықтайды..

Жырдан құбылту мен айшықтаудың қолданысын талдайды.

Көтерілістің шығуы мен сәтсіздікке ұшырауының себебін анықтайды.

Ойлау деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар білетін болады: Оқушылар өзінің тарихын және азаттық,еркіндік,тәуелсіздік үшін күрескен тарихи тұлғаларды тани алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Жыр- эпос- Zhyr

Жырау- сказитель- Taleswapper

Тәуелсіздік- независимость- independence

Алауыздық- пламя-flame

Сыбаға – доля- sybaga

Суат-водапой-suat

Ноқта -недоуздок -note

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Месел,берен,сыбаға,білте,суат,

Талдауға берілетін сұрақтар:

Нысанбай жырау әдебиет тарихына қандай мұраларымен енген?

Наурызбай батыр туралы не білеміз?

3 Кенесары бастаған қазақ қырғыз арасындағы көтерілістің шығу себебі неде?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясы негізінде жыраулар өнерін құрметтейді.Тарихта терең ізі бар қазақ батырларын құрметтейді.Топтық шығармашылық жұмыс жасауда өзара сыйластықты,жауапкершілікті сезінеді.Сыни ойлауды үйренеді.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы,8-сынып.

«Кенесары Қасымұлы бастаған көтерілістің барысы, жеңілу себептері, тарихи маңызы»

Алдыңғы оқу

Е. Жүніс «Менің атым - Тәуелсіздік» өлеңі,6- сынып.

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы

5 минут

1 мин

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта жағымды психологиялық ахуал орнату.

«Ыстық алақан» тренингі

Оқушылар бір-бірлеріне жақсы тілектер айтып,ыстық ықыластарын білдіріп,сәттілік тілейді.

ҚБ. «Мадақтау»

Топқа біріктіру. «Жолаушылар» әдісімен топқа бірігеді.Оқушылар кассадан билет алып,

1,2,3,4 вагондарға бөлініп отырады.

1-вагон. «Нысанбай жырау» тобы.

2-вагон. «Кенесары» тобы

3-вагон. «Наурызбай» тобы

4-вагон. «Жырдағы батырлар» тобы.

ҚБ. «Қол шапалақтау»

«Ойлан,тап!» әдісі. Бейнежазба көрсетіледі. Ой шақыру мақсатында бейнежазбада кім жөнінде сөз болып жатыр деп сұралады.

Кенесары Қасымұлы.

ҚБ: Жарайсыңдар!

Оқу мақсаттарымен, бағалау критерийлерімен таныстырылады.

«Қазақ әдебиеті» оқулығы. Алматы «Мектеп» баспасы 2019ж.

Б.Керімбекова

Ж.Мұқанова

Касса билеттері

АКТ мүмкіндігі

Сабақ ортасы

30 минут

7 мин

5 мин

6 мин

7 мин

2 мин

Ж. Insert «Түртіп алу» әдісі арқылы оқыған бөлімге ат қойып,түсінген тұстарын түртіп отырады.

1.«Нысанбай жырау» тобы,1 бөлім

2. «Кенесары» тобы,2 бөлім

3. «Наурызбай» тобы ,3 бөлім

4. «Жырдағы батырлар» тобы,4 бөлім беріледі.

Мен үшін түсінікті

Мен үшін түсініксіз

Жаңа ақпарат

Мені жұмбақтандырады

ˀ

ТЖ. Сараланған ақпараттарды қайта қарап,ең маңыздысын кестеге толтырады.Аудиторияға ұсынады.

ˀ

ҚБ.Топтық бағалау: « Бас бармақ»

ТЖ. «Фишбоун» әдісі арқылы жырдағы негізгі проблеманы табады.Себебін анықтайды. Шешімін біледі.

1.«Нысанбай жырау» тобы,1 бөлім

2. «Кенесары» тобы,2 бөлім

3. «Наурызбай» тобы ,3 бөлім

4. «Жырдағы батырлар» тобы,4 бөлім беріледі.

ҚБ: Бағдаршам арқылы бағалау.

Ж. «Кейіпкерлер әлемі» әдісі.Жырдан кейіпкерлерді анықтап, мінездеме береді. Ой- тұжырым жасайды.

Бөлім атауы

Кейіпкері

Қасиет

тері қалай сурет

телген

Кейіп

керге беріле

тін баға

Ой-тұжы

рым,

мақал-мәтел,

дана

лық сөз.

ҚБ. Дискриптормен бағалау

ҚБ. Мадақтау

.ТЖ. «Деректерді жоспарлау» әдісі арқылы қосымша алып келген дереккөздерімен берілген сұрақтар бойынша постер қорғайды.

1 топ. «Нысанбай жырау» тобы.

1.Нысанбай жырауды қаншалықты білеміз?