Обычаи и традиции: план урока русского языка, 7 класс

Раздел долгосрочного плана: 2

«Обычаи и традиции»

Школа: №50 им.А.Байтурсынова

Дата:

ФИО учителя: Мусакулова А.Т.

Класс: 7

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока: Что мы знаем об обычаях и традициях?

Цель обучения, которые необходимо достичь на данном уроке (ссылка на учебную программу)

СГ1- понимать основное содержание текста, извлекая главную информацию;

СГ3 – пересказывать выборочно содержание текстов с изменением лица

Цели урока

- учащиеся смогут: понимать основное содержание текста, извлекая главную информацию;

- учащиеся смогут: извлекать из текста второстепенную информацию;

- учащиеся смогут: пересказывать выборочно содержание текстов с изменением лица;

Критерии успеха

- понимает основное содержание текста, извлекая главную информацию;

- извлекает из текста второстепенную информацию;

- пересказывает выборочно содержание текстов с изменением лица;

Привитие ценностей

Ценности «Мәңгілік ел» - Общенациональное единство, мир и согласие; способствовать формированию дружеских отношений между учащимися, независимо от национальности, способствовать развитию знания учащихся о традициях и обычаях казахского и русского народов

Межпредметные связи

Казахский язык (видеоролик)

Физкультура (физминутка)

Навыки использования ИКТ

Просмотр видеороликов «15 традиций дошедших до современного Казахстана», «Масленица», способствует обогащению словарного состава учащихся

Предварительные знания

Имеют определенные знания о традициях и обычаях современного Казахстана

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 минут

КР. Приветствие.

Создание коллаборативной среды обучения.

Метод «Настроение». На что похоже ваше настроение? Приводят примеры ассоциаций настроения на существительные. Например: мое настроение похоже на цветок. А ваше? Учащиеся приводят свои примеры

Цель: создание коллаборативной среды.

Узнать настроение детей.

Объединение в группы по метод у «Настроение»:

облако, солнышко, море, цветок, клубника.

У. Прочитайте эпиграф нашего урока:

«Традиции и обычаи прошли критику

веками. Без них народ – безликий образ,

как каменная статуя»

В.Г.Белинский У. Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке?

Какие традиции и обычаи современного Казахстана вы знаете?

КР. Отвечают на вопросы

ФО поощрение учителя: «Молодцы», «Хорошо», «Отлично»

Примерные ответы учащихся: облако, море, солнышко, роза, клубника.

Примерные ответы учащихся: о традициях, об обычаях, о народах, об истории.

Казахские обычаи- «Қыз ұзату», «Сүйінші», «Тұсау кесу», русские обычаи - «Сватовство», «Разрезание пут»

Середина урока

30 минут

У: Ребята, начнем изучение новой темы с прослушивания видеороликов. «15 традиций дошедших до современного Казахстана» и «Масленица: день за днем. 04.03.2019.»

Прослушайте, обратите внимание на то, что хотел сказать автор.

ГР. Задание 1. У. Прослушайте видеозапись, ответьте на вопросы по методу «Тонкие и толстые вопросы». Запишите главную и второстепенную информации.

О чем говорится в тексте?

Какие обычаи существуют в казахских семьях?

Какие обычаи существуют в русских семьях?

Какие события в жизни человека, семьи, народа относятся к традициям?

Почему нужно сохранять традиции и обычаи?

Как вы думаете, нужны ли традиции и обычаи сегодня?

Обычай – традиционно установившийся порядок поведения.