Ойлау қасиетін дамытуға арналған психологиялық материал

Дамытушылық сабақ

Бекітемін:

Ойлау қасиетін дамыту

1 сабақ

Мақсаты: Даярлық және 1 сынып оқушыларының ойлау қасиетін дамыту

Жоспар:

1.« Суреттерді аяқтайық » жаттығуы

2. «Екі және үш» ойыны

3. Электронды сергіту сәті (ноутбукпен)

4. «Үй құрылысының ретін көрсет»

5. «Сиқырлы суреттер»

6.«Дыбыс арқылы санды тап»

7.Рефлексия

1.«Суреттерді аяқтайық » жаттығуы Мақсаты : Оқушылардың логикалық ойлауын , көру арқылы есте сақтауын , ойша жұмыс істей білуін дамыту . Алдын-ала тақтаға мысықтың және қоянның құлақтары салынған плакат ілініп дайындалады . Оқушылардың көздері шарфпен байланады да , олар кезек-кезекпен шығып , бірі денесін , бірі басын , бірі аяғын салады , осылайша жалғаса береді . 2.«Екі және үш» ойыныМақсаты: ес, зейін, ойлау, қозғалыс белсенділігін дамыту.Барысы: Балалар жүреді немесе араласып жүгіріп жүреді. Психолог «Екі!» деп белгі бергенде – жанында тұрған кез-келген баламен жұп құрайды, қолдарынан ұстап, белгіленген жерге жүгіріп барады (жалау, доп), ол жерде келген кезектері бойынша жұптасып тұрады. Егер тпсихолог«Үш!» деп айтса, балалар үштік жасап, белгіленген жерге жүгіріп барады.

3.Электронды сергіту сәті (ноутбукпен) 4.«Үй құрылысының ретін көрсет» Мақсаты: түстерді ажыратуға жаттықтыру; ойлау қабілеттерін, қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту. Құрал-жабдықтары: баланың саны бойынша әртүрлі түсті жолақтар, пішіндер, үй суретінің үлгісі. Мазмұны: Балаларға үйдің суретінің үлгісін көрсету. Балаларға әртүрлі жолақшаларды, пішіндерді таратып беру. Үлгіге қарап осы пішіндерден үйді құрастыруды ұсыну.

5.«Сиқырлы суреттер» Ойынның мақсаты: балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту. Ойынның кұрал-жабдықтары: әр түрлі сурет бөлінділері. Ойынның мазмұны: Балалар алдарындағы үлгі бойынша бөлінділерден сурет құрайды. Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну.

6.«Дыбыс арқылы санды тап» Мақсаты: Есту мүшелері арқылы баланың ойлау қабілетін анықтау. Көрнекілік: Сіріңке қорабындағы таратпа сандар. Барысы: Писхолог қарындашпен үстелді дыбыс шығатындай етіп тықылдатады. Балалар тыңдап отырып алдарындағы цифрларынан тиісті санды көрсетеді. 7.Рефлексия