Ойын алаңшасының үлгісін бірге жасаймыз 3 сынып

Пән: Көркем еңбек

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

8D-бөлім: Демалу мәдениеті. Мерекелер

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп: Шымкент қаласы №94 жом

Мұғалімнің аты-жөні: АУелбекова Н.А.

Қатысқандар саны: 26

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Ойын алаңшасының үлгісін бірге жасаймыз

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 нақты дәлдігіне жетіп материалдардыжәне компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

• Берілген тақырып бойынша тапсырмаларды орындайды.

Оқушылардың көбі жасай алады:

• Алған білімі бойынша жоба жасап, мұғалімнің көмегімен түсіндіре алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

• Тақырыпқа байланысты қосымша тапсырмаларды орындай алады.

Бағалау критерийлері

Жасаған жұмысының деңгейін анықтау және жақсарту жолдарын ойластырып, соңғы нәтижеге ауызша баға бере алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Маналарды қамтиды:

•мереке;

•әр түрлі мерекелер;

•мерекелік көңіл-күй;

•сыйлық;

•сыйқырлы құпия орын;

•сыйқырлы сандықша;

•сөмке;

•Әке мерекесі.

Диалогқа/жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Талқылауға арналған сұрақтар:

•мереке дегеніміз не?

•қандай мерекелер болады?

•мерекелік көңіл-күй дегеніміз не?

•сыйлық дегеніміз не?

•олар қандай болады?

•оларды қандай мереке қарсаңында сыйлай алады?

• сонымен қатар қандай құттықтаулар болуы мүмкін?

•сиқырлы құпия орын дегеніміз не?

•сиқырлы сандықша немесе сөмкені қалай жасауға болады?

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі, әдебиеттік оқу.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Оқушылар өнердің таныс және таныс емес түрлерімен жұмыс жасады.Жоспарлау әдісі арқылы жасайтын жұмыстарының идеяларын ойластырды. Әр түрлі нысандар мен бұйымдарды, олардың жасалу жолдары мен принциптерін, әр түрлі материалдарды қолдана отырып жұмыс жасады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Достық шеңбері» жылулық шеңбері

Балалар шеңберге жиналады.Педагог ортаға орындық қойп,кез келген балаға отыруды ұсынады (ұялшақ,өзіне сенімсіз,жасқаншақ баланы шақырғаны жөн).Педагог «Күлгін көзілдірікті» киіп «күн сәулесін қорғайтын әйнегі күлгін түсті көзілдірік жарайды),ол арқылы адамның ең жақсы қасиеттерін көруге болатынын айтады да,ортада отырған баланың жақсы қасиеттерін айтады.Балалар қалаулары бойынша көзілдірікті кезекпен киіп,ортадағы баланы мадақтайды. «Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған жалауларын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады.

1-топ «Бақыт жалаулары»

2-топ «Арман жалаулары»

3-топ «Қуаныш жалаулары»

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.