Ойын идеясын анықтау ашық сабағы 6 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлім: 3 бөлім. Компьютерлік ойындарды әзірлеу

Мектеп: «Ғ.Мұратбаев атындағы жалпы орта мектеп»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Джайнарова Н.

Сынып: 6

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы:

Ойынның идеясын анықтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.3.2.1- есептің шешімін кезеңмен талдау

6.3.2.2- блок-схема түріндегі қадамды ұсыну

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Компьютерлік ойын ұғымы мен кезеңдерін , блок-сызбаларын нақтылайды

Оқушылардың басым бөлігі: есептің шешім кезеңін, блок -сызбаларын әзірлеу.

Кейбір оқушылар:

есептің шешімін кезеңдерін талдап, блок-схема түріндегі қадамдарды жасау.

Ойлаудағдысы

Біліу, Түсіну, Қолдану, Талдау, Жинақтау.

Бағалау критерийлері

Компьютерлік ойын ұғымын түсініп, кезеңдерін , блок-схема түріндегі қадамдарын нақтылайды

Компьютерлік ойын ортасында есептің шешім кезеңін, блок -сызбаларын құрады.

есептің шешімін кезеңдерін талдап,блок-схема түріндегі қадамдарды жасайды..

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Компьютерлік ойын-Компьютерная игра- Computer game

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Компьютерлік ойын дегеніміз не?

Компьютерлік ойын құру қандай кезеңдерден тұрады?

Құндылыққа баулу

Өзін-өзі және айналадағы адамдарға құрмет:оқушылар топтық жұмыста өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету,қарым-қатнас жасау қабілеті, өмір бойы оқуға дайын болуы, шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

Пән аралық байланыстар

Ағылшын- сөздік терминдер

Математика-кезеңдер есептің

Бейнелеу-блок- сызба

Алдыңғы оқу

Skratch бағдарламасымен қалай жұмыс істеуге болады, бағдардама интерфейсі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс- әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Шаттық шеңбер››

3 мин

«Өрмекші » әдісі

7 мин

«Өрмекші» әдісі

Сабақтың ортасы

«Джигсо »

7 минут

Жұптық жұмыс «Бірге ойлайық»

7 минут

Жеке жұмыс:

Мұғалім – Оқушы

7 минут

Сабақтың соңы

«Сұрақты ұстап ал» әдісі

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Үйге тапсырма

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сыныппен амандасып оқушылардың сабаққа қатысымын түгелдеп, сынып тазалығын, оқу құралдарын қадағалаймын.

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу үшін үшін «Шаттық шеңбер›› құрылып, тілектер айтамыз.

Оқушылардың зейінін шоғырландырамын

Үй тапсырмасын «Өрмекші торы » әдісі арқылылы «Компьютерлік графика» тарауы бойынша сұрау.

Әр оқушыының өткен тақырып бойынша білімдерін реттеуге бағытталады. Сыныппен жұмыс әрі жек жұмыс

Paint редакторы мен Inkscape редакторында бірдей болатын кескіндердің ерекшелігін атаңдар.

Векторлық бейнелерді құру әректтерін атап өтіңдер

Әр оқушыға жеке –жеке бағыттау сұрақтарын беру.

Сұрақтарыға нақты жауп берген оқушыларды қалыптастырушы бағалау жемістер арқылы бағалаймын.

Ретімен

І топ: Жанр

ІІ топ:Орта

сөздерін айту арқылы топқа бірігеді.

Жаңа тақырып топтық жұмыс.

Тапсырма:«Джигсо» әдісі арқылы топта оқушылар «

І топ: Компьютерлік ойындардың әзірленуі ме кезеңдері

ІІ топ:Ойын құру мақсаттары арқылы нәтижеге жету

Бағалау «жемістер әдісі» арқылы жүзеге асады.

Дескриптор:

-Компьютерлік ойын ұғымын түсінеді.

-Ойын құру кезеңдерін тұжырымдайды

-Блок-схема түріндегі қадамдарын нақтылайды.

Қалыптастырушы бағалау жемістер арқылы бағаланады.

Тапсырма 2. Жұптық жұмыс. «Бірге ойлайық» әдісі Ойының атауы «Астанаға саяхат».

Есептің шешім кезеңін, блок -сызбаларын әзірлеу.

Бұл 1- кезең ары қарай кезеңдерді жалғастырады.

Компьютерлік ортада есептің шешімін және блок-сызбасын дайындаңдар.

Бағалау «жемістер әдісі» арқылы жүзеге асады.

Дескриптор:

Компьютерлік ойын ортасын қолдана алады.