Ойын сценарийін әзірлеу бойынша сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Рахымов.Ә.С

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Ойынның сценарийін әзірлеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

блок-схема түріндегі қадамды ұсыну

Сабақ мақсаты

- ауызша алгоритм құру

- блок-схеманың негізгі фигураларын көрсетеді

- ауызша алгоритмді блок-схема түрінді көрсетеді

Жетістік критерийлері

- алгоритмді блок-схема түрініде көрсетеді

- есептердің шешімін блок-схема ретінде көрсетеді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

кейіпкерлердің әрекеттерін атай алады

мәселені шешудің негізгі кезеңдерін атай алады

сызықтық, тармақталған және циклдық құрылымды алгоритмдердің блок-схемаларын сипаттай алады;

ойын сценариын сипаттай алады.

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

Ойынның идеясы …

Менің ойынымның кейіпкері …

Кейіпкерің негізгі әрекеті …

Жобамның сценариын жасауда … құрылымды алгоритмдерді пайдаландым.

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық, өзара құрмет.

Пәнаралық байланыстар

Ойынды жасауға болатын пәндер.

Бастапқы білім

Оқушылар нені біледі және осы сабақ алдында нені білулері керек? (негізгі түсініктер, деерктер, формулалар, теориялар)

Сіз бар білімді қалай іске қоса аласыз?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған қызмет

Ресурстар

15 мин

«Алгоритмдер және блок-схема» тақырыбында оқушылардың білімін тексеру.

Ауызша сұхбат:

Кейіпкер нені істеу керек екенінқайдан біледі?

Алгоритм дегеніміз не?

Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін сипаттау үшін алгоритм керек пе?

Алгоритм дегеніміз не және оның қандай түрлерін білесіз?

Қандай алгоритм циклдық деп аталады?

Сөздік алгоритмнің блок-схемасын қалай құрастырамыз?

Тапсырма «Үлкен санды табыңыз»

Келесі сөздік алгоритм үшін блок-схеманы салыныз:

Экранға шығараңыз «Максималды санын табу бағдарламасына қош келдіңіз!»

Экранға шығараңыз «Бірінші санды еңгізіңіз»

А саның еңгізіңіз

Экранға шығараңыз «Екінші санды еңгізіңіз»

В саның еңгізіңіз

егер А>B

онда экранға шығараңыз «А үлкен сан»

әйтпесе экранға шығараңыз «В үлкен сан»

* Дифференциациялау үшін, тапсырманы жылдам шешетін оқушыларға, үш саннан үлкенің табатын есептің блок-схемасын жасауды ұсыныңыз.

Білімді белсендендіру. «Сценарий» ребусын табыңыз.

Талқыланатын сұрақтар – Ребустын сценариын кім жасайды?

Скрэтч программасында жасалған ойындардың нұсқасы.

«Санды тап» ойыны.

Оқушылар «Санды тап» ойының ойнайды.

Оқушыларға ойынның ережелерін түсіндіріңіз.

Ойын ережесі Бір оқушы 1 ден 100 ге дейін санды ойлап оны дәптерге жазады, қалғандары осы санды 10 сұрақ қою арқылы табуға тырысады. Сұрақтар келесі түрде болады: бұл сан қандайда бір саннан үлкен ба?