Өлі табиғаттағы үдерістер ашық сабағы 5-сыныпқа

Сабақ: 5

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты –

Сабақ тақырыбы:

5.3A Өлі табиғаттағы үдерістер

Сабақ типі

Жаңа сабақ

Сабақ: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:

Оқушылар орындай алады:

5.4.1.1 өлі табиғатта болатын үдерістерді атау (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер)

5.4.1.2 өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіру

Сабақ мақсаты

Өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіреді

Сабақ оқытудың мақсаттары

Барлық оқушылар: Өлі табиғатта болатын үдерістерді атайды (табиғатта заттардың айналымы, тау түзілу, үгілу, климаттық үдерістер);

Оқушылардың көбі: Өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіреді;

Кейбір оқушылар: Өлі табиғатта болатын үдерістерінің байланысын анықтайды, қорытынды жасайды.

Бағалау критерийлері:

Өлі табиғатта болатын үдерістерді атайды;

Өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіреді.

Табиғаттағы заттардың айналымын түсінеді;

Тау түзілу, үгілу процестерін анықтайды;

Климаттық үдерістерді сипаттайды;

Табиғаттағы үдерістердің байланысын қорытындылайды

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

Өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түсіндіреді

Пәнге қатысты лексика мен терминология

«Өлі табиғат», « үдерістер», «табиғатта заттардың айналымы», «тау түзілу», «үгілу», «климаттық үдерістер», «себеп-салдарлар»

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Өлі табиғатта болатын үдерістерге жатады.....

Тау түзілу үдерісі ......., оның себебі..............

Үгілу үдерісі....., ..............себептен пайда болады.

Климаттық үдерістерге ...жатады.

Өлі табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарлары:...............

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» құндылығы: жалпы әлемдік және аймақтық мәселелерді шешудегі ұлттық қауіпсіздік пен біздің еліміздің жаһандық қатысуы

Мектеп құндылығы: ынтамақтастық, сыйластық, еңбек және шығармашылық

Пәнаралық дамыту

Тақырыпқа байланысты кей түсініктерді анықтау барысында физика,биология география пәндерімен байланыстыруға болады.

АКТ

қолдану дағдылары

Презентация көрсетуде, оқушылардың өзіндік іздеу жұмыстарында АКТ қолданылады

Бастапқы білім

Бұл бөлім бастауыш мектепте енгізілген: Жердің табиғаты мен табиғаттағы тірі және өлі үдерістер туралы білімдердің жалғасы болып табылады. Оқушылар «табиғат үдерістері», «таудың түзілуі», «ауа райы» туралы түсініктері қалыптасқан. Оқушылар кейбір табиғат үдерістеріне сипаттама бере алады.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақта орындалуы тиіс іс – әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

0 – 3 мин

4-5 мин

15 мин

Оқылым

Мәтінмен танысу

Дәптермен жұмыс

тыңдалым

видео

айтылым

Жазылым

Сабақ соңы

10 мин

5 мин

Бағалау өзіндік

Ынтымақтастыру атмосферасын құру. Оқушылармен амандасып, көңіл – күйлерін қалыптастыру. Өлі табиғат, Тірі табиғат, Жасанды табиғат атауларымен топтарға бөлу

1. Қанатсыз құс маңып барады,

Көзінен жас тамып барады.

2. Аумаған қар, жаумаған қар,

Таңертең бар, түсте жоқ.

3. Көк жүзінде көп жолақ,

Қояды екен оны кім бояп?

4. Мөлдір моншақ,

Өзі жұмсақ.

5. Бар ма, жоқ па білмейсің,

Онсыз өмір сүрмейсің.

6. Қаһарын тіге келеді,

Төріңе шыға келеді.

7. Көзге көрінбейді, қолға ілінбейді.

8. Оңынан оқы, тіршілік нәрі,

Солынан оқы, тіршілік нәрі,

Онсыз адам, өсімдік, аң, құс,

Әп сәтте семер, тұншығып бәрі.

Бүгінгі сабақтың тақырыбын және мақсатын

Тақтаға бүгінігі күн реті және тақырыпты жазып бүгінгі сабағымыздың мақсатын айқындап аламыз

Қауіп-опасность-Danger

Көмек-помащь -help

(ТЖ) Оқушылар табиғатта заттардың айналымы туралы бейнеақпаратпен танысып, олардың бір-бірімен байланысын ашады:

-тау түзілу,

-тау үгілу,

- климаттық үдерістер.

Видео және суреттер бойынша оқушылардың табиғат үдерістерінің себептері мен салдарын дұрыс түсінетіндігін анықтау.

ҚБ. ЖЖ 1 тапсырма

Оқушылар табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түрлі суреттер арқылы анықтайды:

Жер сілкінісі

жанартау атқылауы

Дауыл

найзағай

ҚБ Тапсырма 2:

Ж Кесте толтыру:

Табиғат үдерісі

Себебі

Салдары

Тапсырманы орындау критерийлері:

Табиғат үдерісінің пайда болуының негізгі себебі

Ол үдерістің қоршаған орта мен адам өміріне әсері

Өлі табиғат үдерістерінің себептерін болжап көруге оқушыларға мүмкіндік беру.

(М) Оқушылардың кесте толтыруын бақылап кері байланыс жасайды