Өлкенің тарихи ескерткіштері сабақ жоспары, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Өлкетану

Мектебі: З.Космедемьянская атындағы ю23 мектеп-лицейдің тарих-география пәні мұғалімі

Күні:21.11.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні:Маханова Л.

Сынып:5«Б»

Қатысқандар: 27

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Өлкенің тарихи ескерткіштері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.8 өлкедегі тарихи ескерткіштердің құндылығын түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

-Өлкедегі тарих пен мәдениеттің ескерткіштерін

атайды

-Бірқатар ескерткіштердің орнын анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

-Тарих пен мәдениеттің ескерткіштерін неліктен қорғау

керек екендігін түсіндіреді;

-Өлкедегі тарихи ескерткіштердің құндылығын зерттей отырып талдайды.

Кейбір оқушылар:

- Тарихи ескерткіштердің алатын орнын,тарихын түсіндіре алады. Қосымша мәліметтермен жұмыс жасай алады.

Бағалау критерийі

Дағдылар.

Түсіну. Туған өлке тарихының ескерткіштерінің бірегейлігін,әр ескерткіштің маңыздылығын түсінеді;

Қолдану. Өлкедегі ескерткіштердің пайда болу тарихын одан әрі таратады.Алған білімдерін өмірде қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Өлкедегі тарихи ескерткіштердің маңыздылығын мәтінді, оқи отырып, анықтайды. Талдау жасайды, мәтіннен дәлелдемелер келтіреді; (оқылым);

Өлкедегі тарихи ескерткіштердің түрлерін ажыратады (жазылым);

Өлкедегі тарихи ескерткіштердің құндылығы жайлы бейнематериалын қарап, бір-бірінің пікірін тыңдайды. (тыңдалым);

Өлкедегі тарихи ескерткіштердің ерекшелігін анықтайды. Оқушылар пікір алмасады (айтылым);

Талқылауға арналған тармақтар:Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Біздің өлкемізде қандай белгілі ақын жазушылардың

ескерткіштер қойылған?

Абай Құнанбаев пен Мұхтар Әуезовты не байланыстырады?

Пәндік лексика және терминология:

Ескерткіш, архитектура, скульптура,монумент,стелла

Жазылым үшін ұсыныстар. Ескерткіштерге байланысты қандай шаралар жүргізіледі. Себебі........

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» идеясының құндылықтары қазақстандық патриотизмді, толеранттылықты, өз елінің өткен тарихына, ата-бабалардың әдебиеті, мәдениеті мен әдет-ғұрыптарына құрмет көрсетуді жүзеге асырудың мүмкіндіктерін көздейді. «Мәңгілік ел» идеясының

(6-бөлім)құндылықтарын негізге ала отырып,Ұлттық демократиялық-патриоттық ұстанымдарын бойына сіңіру.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география, қазақ әдебиет

Алдыңғы оқу

Тарихи жәдігердің мұра ретіндегі маңызын түсінеді. Жәдігерлер жайлы түсінік қалыптасқан.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

Сабақтың ортасы

30 мин

Сабақтың соңы 6 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

ІІ. ««Жылы лебіз»»әдісі бойынша Сыныпта психологиялық жағымды ахуал тудыру.Әр топ бір-біріне алдағы сабаққа сәттілік тілейді

Ой ашар. «Кинометофера» әдісі арқылы жаңа тақырыпты анықтау.

Өлкенің тарихи ескерткіштеріжайлы бейнематериал арқылы сабақтың тақырыбы анықталады.

1.Тарихи ескерткіш дегеніміз не?

2.Неге адамдар ескерткіштер орнатады және оны сақтайды?деген сұрақтар арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыру.Сабақтың мақсаты анықталады.

«Ассоциация» құрастыру жұптық жұмыс.

Ескерткіштер

Берілген тақырып бойынша оқушыларда қандай ой туады, соның барлығы сол сөздің жан жағына жазады.

ҚБ .«Түйінді сәттер» өзара кері байланыс беру.