Ом заңы және меншікті кедергі 8 сынып ашық сабақ

Сыныбы: 8 «»сынып Пәні: Физика Күні: Пән мұғалімі:

Сабақ тақырыбы: Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы. Меншікті кедергі.

Сабақтың мақсаты: Кедергі, меншікті кедергі туралы білімдерін тереңдету және физикалық шамалар қорын көбейту.

Әдіс-тәсілдер: Топқа бөлу, қарлы кесек, топтық жұмыс, постер әдісі, диалогтік оқыту, АКТ

Ресурстар: флипчарт, слайд, оқулық, дәптер.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Оқушылармен

сәлемдесу.

Сыныпты топқа бөлу. Жағымды орта тудыру. Ереже құру.

Оқу құрал жабдықтарын дайындау. Топқа бөлінеді. Ереже құрады.

Оқушының сабаққа деген ынтасы артады

Топбасшыға бағалау парағын беру.

Үй тапсырмасын сұрау

5 мин

«Қарлы кесек» арқылы өткен тарауды қайталау.

Сергіту сәті.

Жеке ойланады.

Оқушылар өз білгендерімен бөліседі, өз ойларын ортаға салады

Ынталандыру.

Мақсат қою

2 мин

Бүгінгі өтілетін сабақтың мақсатын оқушылармен бірге анықтау.

Критерий құру.

Өз ойларын айта отырып, сабақтың мақсатын анықтайды.

Ойланады, ойларын түйіндейді, бір-бірін толықтырады.

Мұғалімнің мадақтауы

Жаңа сабақ

20 мин

ЖИГСО әдісі.

Түстер арқылы топқа бөлу

1. Кернеу

2. Ток күші .

3.Кедергі

Әр топқа тапсырма беріледі.

Постер әдісін қолданады, өкіл сайланады.

Оқушыларға берілген тапсырманы оқып,топ ішінде түсіндіреді, мағынасын ажыратады,ерекшелігін анықтайды,тапсырманы талдайды.

Оқушылар жеке өз бетімен ойланады,топтық жұмысқа ат салысады, бірігіп шешім қабылдайды. Топты бағалайды.

Бағдаршам әдісі

Бекіту

3 мин

«Класстер» әдісі

Әр оқушы меншікті кедергі туралы жинаған білімдерін стикерге түсіріп , тақтаға іледі.

Ойлау қабілеттері дамиды

Бас бармақ арқылы бағалау

Қорыту

8 мин

Есеп шығару

Ойларын жүйелейді, дәптерге түсіреді, қорытындылайды.

Сабақты қорытындылау дағдысы дамиды. Сабақтың мақсатына жеткенін анықтау

Үй тапсырмасы

2 мин

§ 38,39 оқу, Қосымша мәлімет жинақтау

Кері байланыс парағын толтырады.Үй тапсырмасын жазып алады.

Бағалау

2 мин

Топбасшы қойған бағасына қарап, қорытыдысын шығарамыз.

Топбасшы бағалайды.

Өз білімдеріне байланысты білімдерін бағалайды

Мұғалімнің рефлексисы

Мұғалім қол жеткізді

Мұғалім неге қол жеткізген жоқ

Класстер әдісі