Өмір шексіз керуен 7 сынып дене шынықтыру жоспары

Бекітемін

Мектеп директоры: Б.Нуралиев

Ю.Сареми атындағы №107 мектеп – лицей

Тіл пәндерінің оқытылуында коммуникативті оқыту тәсілін қолдану курсы аясында өткізілетін семинар-тренинг

Т А Қ Ы Р Ы Б Ы :

Оқытудың құзыреттілігі.

Оқушылардың тілдік, әлеуметтік мәдени ауызекі сөйлеу (коммуникативтік) құзыреттілігін қалыптастыру. Екінші тілді меңгеру деңгейінің жүйесі.

Орындаған: Серикбаева М

Өткізілетін уақыты:

2016-2017 оқу жылы 25 қазан

Мақсаты: оқушыларға мәтіннің жазбаша немесе ауызша ойды жеткізетіндігін түсіндіре отырып, оның бірнеше сөйлемнен, ол сөйлемдердің мағына жағынан бір-бірімен байланысып тұратындығын білдіру.

Міндеттері:

Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту,қарым-қатынас жасауға мүмкіндік туғызу. Оқушылардың тілді меңгерудегі психологиялық кедергісін жою.

Оқытудың психологиялық және дидактикалық негіздерін анықтау.

Коммуникативтік құзыреттілік құзыреттілік адамдармен өзара әрекет пен қарым-қатынас тәсілдерін білуді, түрлі әлеуметтік топтарда жұмыс істеу дағдыларын, қоғамдағы әлеуметтік рөлдерді орындауда, өмірдегі нақты жағдайларда шешім қабылдау үшін байланыстың түрлі объектілерін қолдана алу білігін, мемлекеттік тіл ретінде қазақ тілінде, халықаралық қатынаста шетел тілінде қатынас дағдылары болуын қарастырады. Коммуникативтік құзыреттілік төрт түрлі аспектіден тұрады. Олар :

жүйелілік-реттілік пен іске асырубірізділік- бір-біріне ұқсас бір қалыптағыЖүйелілік және бірізділік-Ұйымдастыру, оқылған бөлім бойынша тапсырмалар жүйесін орындау, қорытындылар жүргізу – бұл сабақтың құрылымы

ХХІ ғасыр мұғалімдерінің басты міндеті -білім деңгейі, ой-өрісі дамыған, өз ойын еркін жеткізе алатын, туындаған мәселелерді шеше білетін шынайы өмірге бейім жаңашыл ұрпақ тәрбиелеу

Коммуникатив сабақты сіз қалай түсінесіз?

Коммуникатив сабақты жүргізудің мақсаттары туралы не айтасыз?

Коммуникатив сабақ баланың қандай дағдысын дамытады деп ойлайсыз?

Коммуникатив оқытудың негізгі мақсаты – оқушыларды бірінші сабақтан бастап сөйлеу әрекетіне баулу , тілді үйретуді күнделікті өмірде жүзеге асыру , сабақты практикалық жағынан жан – жақты қамтамасыз ету .

Сөйлеу әрекетінің түрлерін (айтылым, жазылым, тыңдалым, оқылым) дағдыларын қалыптастыру

Коммуникатив сабақтың құрылымында нелерге басты назар аударылуы тиіс? Өз пікіріңізді дәлелдеңіз

Сіздің мәтінмен жұмыс жасағанда ең көп қолданатын әдіс-тәсілдеріңізден біреуін көрсетіңіз?

Бүгінгі күнде коммуникатив оқытуда ең көп талап етілетін әдіс- тәсіл қайсы деп ойлайсыз?

сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтиже анық болуын;