Он алтыншы он жетінші ғасырлар мәдениеті, 7 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімдіжоспардыңтарауы:7.4.А.Қазақ хандығының XVI-XVII ғасырдағы дамуы

Мектеп: «Ә.Бөкейханов атындағы лицей-мектеп» КММ

Күні:8.12.17жыл Мұғалімнің аты-жөні: Елмуратова У.К.

Сынып: 7Қатысқандар:Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

XVI-XVII ғасырдағы рухани мәдениет.

Зерттеу сұрағы:XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениетінде халық өмірі қалай көрініс табады?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

6.2.2.1 – күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау.

Сабақтың мақсаты

Барлығы: XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениетінде халық өмірі қалай көрініс тапқаның, айта отырып суреттер арқылы ақын жыраулар, музыка аспаптар туралы өз пікірлерін білдіреді.

Көпшілігі: Шығарманы оқи отырып өздігінен жұмыс істей алады, жырауларға мінездеме береді.

Кейбіреуі: Бейне таспа арқылы күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындайды.

Бағалау критерийі

Оқушылар күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзін зерттей отырып маңыздылығын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Күй, жыршы, шежіре, ақын, ауыз әдебиеті, жырау.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың,Мәдениет пен Тілдің ортақтығы құндылығын түсіндіре отырып оқушылардыұлтжандыққа,көшбасшылыққа,батылдыққа,төзімділікке тәрбиелеу.

Пəнаралық байланыс

Әдебиет: Қозы Көрпеш и Баян –сұлу,2003.-439 бет. Бесғасыр жырлайды: Алматы жазушы 1989 ж том 1 -31 бет

Алдыңғы білім

Қазақ қоғамының әлеуметтік құрылымы

1.Қарасүйек мағынасын түсінеді

2. Шыңғысханның ұрпақтарын біледі

3.Қазақ даласында ислам дінің таратушыларды біледі

4.Шайқастағы жеке ерлігі мен қолбасшылығы үшін жекелеген адамдарға қандай атақ берілгендігін ажырата алады.

САБАҚ БАРЫСЫ

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Сабақтың жоспарланған кезеңдері: сабақтың басы

Ресурстар

5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу

Топтастыру: Түрлі түстер арқылы үш топқа бөлу

І топ –Қызыл түс «Лироэпостық жырлар»

ІІ топ-Жасыл түс «Музыка»

ІІІ топ-Көк түс «Ақын жыраулар»

«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау

Мақсаты: Өткен сабақта алған білімдерін тексеру

1.Қарасүйек дегеніміз кімдер?

2. Шыңғысханның ұрпақтары?

3.Қазақ даласында ислам дінің таратушылар?

4.Қазақтар даналығы,әділдігі,әдет-ғұрыпты

білгендігі үшін құрметтеген қарасүйек өкілі?

5.Шайқастағы жеке ерлігі мен қолбасшылығы үшін жекелеген адамдарға қандай атақ берілді?

6.Қожалардың мұсылман әлеміндегі рөлі мен орны қандай?

7.Қазақ қоғамында кімдер артықшылыққа ие болды?

АКТ, Презентеция

Минут

Сабақтың ортасы

Сабақтыңтақырыбы:XVI-XVII ғасырдағы рухани мәдениет

Сабақтыңмақсаты:– күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау.

Бейне таспа материалын көрсетем

Әр топқа таратпа таратылады, сол алынған шығарманы талдайды.

Мақсаты:Шығарманы оқи отырып оқушылардың өздігінен жұмыс істеу қабылетін арттыру.

1.Тапсырма

1 топ «Ертегі»

Тапсырмасы: Ертегіні оқи отырып фольклорлық туындының

ертегінің қай түріне жататының түсіндіріндер.

Үзінді

Бірде Қожанасыр молда болып сайланды.Алғашқы күні ол адамдар шығып, Құран кітапты көрсетеді.

-Уа, құдайдың құлдары,мына кітапты білесіндер ме?-деп сұрайды.

-Иә,-деп жауап береді олар.

2 топ «Қыз Жібек»

Тапсырмасы:Қыз Жібек поэмасында Бекежанның мінез құлқына қандай баға берілгенін және неліктен олай болғанын түсіндіріңдер.

Үзінді

Құдіретті күшті, Құдая,

Батар күнмен батайын

Өзінмен бұрын атайын,

Тым болмаса,Құдая,