Он сегізінші ғасырдағы халық ауыз әдебиеті материалы

Сабақ тақырыбы:

XVIII – ғасырдағы халық ауыз әдебиеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

Сынып

Қатысқандар саны:

Қатыпағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.2.1.1 – салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Қазақтардың қонақжайлылық қасиеті және өзара көмек көрсету әдет-ғұрпы туралы түсіндіру

Басым бөлігі: Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын сипаттау

Кейбірі:Салт – дәстүрмен әдет-ғұрыптың арасындағы айырмашылығын интерппритациялау

Ойлау деңгейі

Қолдану

Бағалау критерийлері:

Қазақтардың қонақжайлылық қасиеті және өзара көмек көрсету әдет-ғұрпы туралы суреттейді

Басым бөлігі: Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын табады

Кейбірі:Салт – дәстүрмен әдет-ғұрыптың арасындағы айырмашылығын интерппритациялайды

Тілдік мақсат

Оқушылар:әдет-ғұрыппен салт-дәстүрлердің құндылығымен маңыздылығын анықтай (істей) алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: салт-дәстүр, әдет-ғұрып терминдермен жұмыс жасайды

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Салт-дәстүрмен, әдет-ғұрыптардың құндылығын анықтауда диалогқа түсіп негізгі сөздерді жазады.

Талқылауға арналған тармақтар:Салт-дәстүрмен әдет-ғұрыптар арасындағы айырмашылық.

Жазылым бойынша ұсыныстар:Ғұрып,әдет,дәстүр сөздерінің мағынасы.

Құндылықтарға баулу

Салт – дәстүр мен әдет – ғұрыптарымызды сақтай отырып болашақ ұрпаққа аманат ету.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті 8-сынып. Қазақ халқының ауыз әдебиеті тақырыбы.

Алдыңғы білім

XVIII – ғасырдағы халық ауыз әдебиеті

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.

Түгендеу.

«Заряд алу»

Сыныпта ынтымақтастық ахуал қалыптастыру.

Оқушыны ұқыптылыққа, мұқияттылыққа, сезімталдыққа үйрету.

Шаттық шеңберге барлығы тұрып, көздерін жұмады. Бастапқы бастаушы қолды 1 рет қысады, екінші айналымда 2 рет қысады, соңында 3 рет қысады, бұл бастапқы бастаушыға барғанда қанша заряд жібергені бойынша қайта келу керек.

Сынып оқушыларын қима парақтар арқылы 3 топқа біріктіру.

1-топ: Ізденуші

2- топ Анықтаушы

3-топ Жинақтаушы

8 сынып Қазақстан тарихы оқулық

авторлар: Т.Омарбеков,

Г.Хабижанова, Т.Қартаева, М.Ноғайбаева –Алматы: Мектеп, 2018, ЖОБА

5 минут

Ж:/ (Жеке жұмыс)

«Сұрақты ұстап ал» әдісі

XVIII – ғасырдағы қазақтардың халық шығармашылығы

18 ғасырда өмір сүрген ақын-жыраулардан кімді білесін?

18 ғасырда халық ауыз әдебиетінде қандай шығармалар туындысы болды?

Сол кездегі шығармаларды неліктен батырлар жырланды?

ҚБ:/ (қалыптастырушы бағалау) Басбармақ әдісі арқылы бағалау

http://go.mail.ru/redir?via_page=1&type=sr&redir=eJzLKCkpsNLXT60oSC0q0cvPLs2pzNZNTSnVy67SByIGBkNTY2MTEwtjAwuGX61Z0f_47y9ZpsO_zCkoUgkAfxkU8A

Сабақтың ортасы

20 минут

Т:/ (Топтық жұмыс).

«Зерттеушілік конференциясы» әдісі.

1-тапсырма Матінді оқып, суреттерді қарай отырып қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын түсіну.

Мәтін:

Қазақтарға дәстүрлі қонақжайлылық қасиет ежелден тән. Олардың бұл қасиеті көптеген ғасырлар барысында қалыптасқан Үйге келген қонақ оларда әрқашан үй иесінің қамқорлығы мен қорғауында болады Қазақтардың және бір жақсы әдет-ғұрпы - ерулік беру. Басқа жақтан жаңадан көшіп келгендерді оның туған-туыстары немесе көршілері арнайы дастарқанға шақырып, ерулік тамақ беретін болған Дала тұрғындарының дәстүрлі әдет-ғұрыптарының бірі — асар. Онда ауыл тұрғындары ешқандай ақы алмастан бірлесе жұмылып, біреудің белгілі бір жұмысын бітіріп береді.

Дескриптор:

1 Қазақ халқының салт-дәстүрлерін анықтайды.