Ондық бөлшектерді оқу және жазу 5 сынып сабақ жоспары

Пән: математика

Сабақ: 90

Күні: 23.01.2019ж.

Сынып: 5 И

Мектеп: «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Еламанова М.А.

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу.

Ойлау дағдылары

Түсіну,қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

5.1.1.14 ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30;...

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Ондық бөлшектерді оқиды,жазады,

тең ондық бөлшектерді анықтайды

Бағалау критерийлері

1.Ондық бөлшектерді оқиды,жазады

2.Тең ондық бөлшектерді анықтайды

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бүтін бөлік,бөлщек бөлік,үтірмен ажыратылатын таңбалар

саны,үтірден кейінгі таңбалар саны,ондық,жүздік,мыңдық және т.с.с.

үлестер,ондық таңбалар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазу үшін ... керек;

ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазу үшін ... керек.

Құндылықтарды дарыту

Достық қарым-қатынас, бірлескен топта жұмыс жасау,бір-бірінің жұмысын бағалау,үздіксіз білім алу құнды екеніне көз жеткізу

Пәнаралық байланыстар

физика

Бастапқы білім

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

5мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу, назарын сабаққа аудару

Сабақтың мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Жағымды атмосфералық жағдайды қалыптастыру мақсатында «Неге?» тренингі өткіземін.

Оқушылар бір-біріне қарап тұрады да, бір-біріне белгілі бір сөйлем айтады да келесі оқушыға «неге?» деген сұрақ қояды. Ол оқушы ары қарай жауаппен жалғастырады да, «неге?» деген сұрақ қояды. Мысалы, Бүгінгі сабақ ерекше өтеді неге? Келесі оқушы: Өйткені біз сабаққа қызығушылықпен қатысамыз неге? т.с.с. жалғасады.

«Сәйкестендіру тесті». Топтық жұмыс:

1-тапсырма:

Дескриптор:

1.Жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазады;

2.Ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазады.

Күтілетін нәтиже:Қолдауды аз қажет ететін білім алушылар қолдауды көп қажет ететін оқушыларға өтілген тақырып бойынша түсінбей қалған жерлерін бір-біріне көмек көрсету арқылы меңгерту

Проектор

Үлестірмелі материалдар

слайд

Сабақтың ортасы

12 мин

15 мин

2-тапсырма: Жұптық жұмыс оқулықтан тақтада көрсетеді.

«Жұбыңды тексер» :№724.Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

Дескриптор:

1.Жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазады;

2.Бұрыс бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазады;

3.Аралас санды ондық бөлшек түрінде жазады.

Күтілетін нәтиже:

Жұптар бір-біріне көмек көрсету арқылы жай бөлшектерді ондық бөлшек түрінде жаза алатындықтарын білу.

3-тапсырма: Жеке жұмыс:«Кім жылдам?»

Қызықты тапсырма:

1. Тең ондық бөлшектердің теңдік құрастырыңдар.

2. Ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазыңдар:

3. Ондық бөлшек түрінде жазыңыз:

А. Бес бүтін оннан екі;

В. Нөл бүтін жүзден тоғыз;

С. Жиырма бес бүтін мыңнан сегіз.

Дескриптор:1.Берілген сандарға тең ондық бөлшектерді жазады;

2. Ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазады.

3.Тапсырмаларды ондық бөлшекпен жазады.

3-тапсырма шешуі: