Ондық бөлшектерді оқу және жазу 5 сыныпқа арналған

ГКУ «Средняя школа №16 имений Ю.А.Гагарина»

Утверждаю

директор школы

_______М.С.Туркешев

Открытый урок

5 «Г» класс

Чтение и запись

десятичных дробей

Мыктыбаева Г.К.

2018-2019 уч.год

Дата: 22.01.2019г.

ФИО учителя: Мыктыбаева Гульмира Кудайбергеновна

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Чтение и запись десятичных дробей

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

5.1.1.13 усвоить понятие десятичной дроби;

5.1.1.14 понимать равенство чисел, записанных в виде десятичной дроби, например: 1,3 и 1,30;

5.5.2.5 читать и записывать десятичные дроби;

5.1.2.25 переходить от одной формы записи дробей к другой

Цели урока:

читают и записывают десятичные дроби; прогнозируют результат вычислений;

определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств ее достижения.

Критерии успеха

научиться в процессе реальной ситуации использовать определение «десятичная дробь»;

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Меж предметные

связи

Взаимосвязь с предметами: обучение грамоте на родном языке, самопознание, познание мира, естествознание, музыка.

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке будут получать знание используя презентацию, по bilimland буду показывать видео урок, тест

Предварительные

знания

научиться обрабатывать информацию и ранжировать ее по указанным основаниям; представлять информацию в табличной форме.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент

- приветствие;

- деление на группы;

- пожелание успеха;

Задание на доске:

1)Прочитать следующие числа и назвать целую и дробную часть:

а) ; б) 2; в) 17;

г) 1; д) . е) 10; ж) .

1-группа

2-группа

3-группа

Критерии успеха

умеют оформлять мысли в устной и письменной речи согласно речевой ситуации

Середина урока

Пожалуйста, откройте ваши тетради, запишите число. Посмотрите на доску, из предложенных чисел какие числа вам известны?

1. Натуральные числа (45 ; 17 ; 100)

2. Обыкновенные дроби ( ; )

3. Смешанные числа (;;)

Ребята, остались ли числа, которые вам неизвестны? Какие? ( 43,25; 5,05). Как они записываются? (через запятую). А можете вы их прочитать? Может кто-то знает, как они называются? (нет) Эти числа имеют собственное название, их называют – десятичные дроби. Давайте вместе сформулируем тему и цель урока. (формулируют тему и цель урока). Сегодня мы начинаем изучение очень важной, интересной и новой для вас темы. А что бы вы хотели узнать интересного и нового о десятичных дробя? (выслушиваются мнения детей и записываем варианты на доске).

А теперь выполним следующее задание: нужно записать числа с помощью цифр, которые записаны на доске:

десять целых одна десятая;

пять целых пятьдесят две сотых;

двадцать две целых три сотых;

семьдесят семь целых семьдесят семь тысячных;

одна целая одна сотая.

Поменяйтесь, пожалуйста, тетрадями, проверти и оцените своего соседа.

(). Назовите целую и дробную часть каждого числа. Посмотрите на знаменатели, что вы заметили? (Дети высказывают свои варианты). Числа со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя.

Разбираем и записываем алгоритм:

1. Записываем целую часть числа и ставим запятую.

2. После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной

части.

3. С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака.

4. Оставшиеся точки заменяем нулями.

На доске записаны десятичные дроби, учащиеся по очереди их читают.

( 1,2 ; 10,09 ; 0, 006 ; 0, 012 и т.д.)

На доске записаны смешанные числа, ребята их записывают в виде десятичных дробей. ( и т.д.) .

Работа с книгой

1 группа №716

2 группа №717

3группа №718