Ондық бөлшектерді салыстыру ашық сабағы 5-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.3.В. Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану Күні: Сынып: 5

Мектеп: Қарашоқат ЖОББМ

Мұғалімнің аты-жөні: Кенжеева Гүлбану Серікқали қызы

Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.26. Ондық бөлшектерді салыстыру

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: ондық бөлшектерді разрядтары бойынша және координаталық сәуледе салыстыру ережесін біледі; Басым бөлігі орындай алады: ондық бөлшектерді разрядтары бойынша және координаталық сәуледе салыстырады, ондық бөлшектерді өсу, кему ретімен жаза алады; Кейбір оқушылар орындай алады: ондық бөлшектерді координаталық сәулеге кескіндеуді тұжырымдай алады;ондық бөлшектерді салыстыруды түсіндіре алады. Бағалау критерийі

- Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу арқылы салыстыра алады; - Ондық бөлшектерді разрядтары арқылы салыстыра алады. Тілдік мақсаттар Тілдік мақсат: ондық бөлшектерді салыстыруды түсіндіре алады; Пәнге тән лексика мен терминология: Координаталық сәуле, ондық бөлшек, разряд,теңсіздік таңбасы,бүтін бөлік, бөлшек бөлік, бірлік кесінді, жай бөлшек. Диалогқа қажетті тіркестер: Ондық бөлшектерді салыстыру үшін алдымен бүтін бөліктері салыстырылады, егер бүтін бөлігі үлкен болса, онда ...; Ондық бөлшектерді салыстыру үшін алдымен бүтін бөліктері салыстырылады, егер бүтін бөліктері тең болса, онда ...; Ондық бөлшектерді салыстыру үшін алдымен бүтін бөліктер үлестері де,онды тең болса, онда ...; Құндылықтарға баулу

«Зайырлы қоғам және жоғары руханият» құндылығы.

Пәнаралық байланыс

Сызу, география

Алдыңғы білім Ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдыра алады, жай бөлшектерді ондық бөлшектерге айналдыруды біледі. Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндей алады.

Сабақтың барысы Сабақты

ң

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

жоспарл

анған кезеңдер

і Сабақты

ң басы

1. Ұйымдастыру кезеңі - Амандасу, оқушылардың сабаққа қатысымын тексеру. Топқа бөлу. «Пазл» әдісі бойынша оқушылар 4 топқа бөлінеді. Пазлды әрқайсысында 4-тен құралатындай етіп жазылады. Өткен тақырыпқа шолу. Мақсаты: Өткен сабақпен байланыстыра отырып, тақырыпты қайталау. Оқушылар әртүрлі сандар жазылған қағаздарды таңдайды: 1-топ: «Натурал сандар» тобы әртүрлі натурал сандарды таңдау арқылы құрылады; 15,30,45,60 2-топ: «Жай бөлшектер» тобы әртүрлі жай бөлшектер жазылған қағаздарды таңдау арқылы

құрылады;

3-топ: «Ондық бөлшектер» тобы әртүрлі ондық бөлшектер жазылған қағаздарды таңдау арқылы құрылады;0,5, 0,005, 0,0005, 0,00005 4-топ: «Координаталық сәуле» тобы тобы әртүрлі координаталық сәуледе кескінделетін нүктелер жазылған қағаздарды таңдау арқылы құрылады; А(0,2), В(1,2), С(2,2), Д(3,2) Сабақтың мақсатын анықтау Сабақтың мақсатымен және жетістік критерийімен таныстыру және талдау.

Жаңа сабақты өздіктерінен зерттеп үйрену үшін

берілген тапсырмалар(сұрақтар) Топтық жұмыс. 1-тапсырма. Оқушылар енді мына берілген жай бөлшектерді салыстырайық.

және , және ,

- Жай бөлшектерді қалай салысытырамыз? - Жай бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндейміз, координаталық сәуле бойында үлкен бөлшек оң жақта, кіші бөлшек сол жақта кескінделеді. (Әр топқа координаталық сәуле сызылған парақ таратылады, сол параққа жай бөлшектерді белгілеп, салыстырады)

Оқушылар, енді осы берілген жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдырайық.

Ондық бөлшектерді салыстыр:

Презента ция

Координа та-лық сәуле сызылған парақ

- Бұдан нені байқадыңдар? Координаталық сәуледе ондық бөлшектерді қалай салыстыруға болады? - координаталық сәуле бойында үлкен бөлшек оң жақта, кіші бөлшек сол жақта кескінделеді(қорытынды жасалады)

2-тапсырма. Ондық бөлшектер ондық жүйеде жазылғандықтан разрядтары бойынша да салыстыруға болады.

1. Бүтін бөліктерін салыстырыңдар:

2,75 * 3,14; 8,26 * 5,789; 2. Ондық үлестерін салыстырңдар:

6,324 * 6,185; 4,253 * 4,653; 3. Жүздік үлестерін салыстырыңдар:

7,538 * 7,548; 2,6912 * 2,6301; - Қандай қорытынды шығаруға болады? - Ондық бөлшектің алдымен бүтін бөлігі салыстырылады, қайсысы үлкен сол үлкен бөлшек болады; ондық бөлшектің бүтін бөлігі тең болса, ондық үлестері салыстырылады. Қайсысның ондық үлесі үлкен болса, сол бөлшек үлкен болады. Осылайша жүздік, мыңдық, т.с.с салыстырамыз. ЕРЕЖЕ: Ондық бөлшектер жоғары разрядтан бастап разрядтары бойынша салыстырылады Видео көрсетіледі

ВіlimLand http://biliml and.kz/kk/# lesson=105 95

Сабақты ң ортасы

І. Топтық жұмыс.

"Ойлан -жұптас-бөліс" әдісін қолданып, әрбір топқа есеп беріледі. Сол есепті топ мүшелері бірігіп шығарады, өзара талқылайды, жауаптары талданады, тақтада шығару жолдарын түсіндіріп айтады

3 тапсырма. Суретте координаталық сәуленінің бөлігі кескінделген. А,В,С,Д,Е,Ғ нүктелерінің координаталарын табыңдар:

Жауабы тақтада көрсетіледі, тапсырманы тексереді.

«Математика- 5»

Авторлары: Т.А.Алдамұра това Қ. С. Байшоланова , Е.С.Байшола нов

Алматы «Атамұра»

І топ: А(5,3); В(5,8); С(6,2); Д(6,6); Е(7,1);

ІІ топ: А(8,12); В(8,19); С(8,24); Д(8,27); Е(8,32);

ІІІ топ: А(2,1); В(2,7); С(3,4); Д(3,9); Е(4,3);

ІV топ: А(0,64); В(0,69); С(0,73); Д(0,77); Е(0,82); Бағалау: топ мүшелері бірін-бірі бағалау, әр оқушыға керемет, талпын, жақсы деген жетондар беріледі

4 тапсырма. "Кір жаятын жіп" әдісі қолданылады. І топ: Ондық бөлшектерді кему ретімен жазыңыз: 0,71; 0,17; 0,7; 0,07 ІІ топ: Ондық бөлшектерді өсу ретімен жазыңыз: 6,21; 6,12; 6,2; 6,02 ІІІ топ: Ондық бөлшектерді кему ретімен жазыңыз: 9,5; 9,55; 9,05; 9,3 ІV топ: Ондық бөлшектерді өсу ретімен жазыңыз: 3,4; 3,43; 3,34; 3,3 Жауабы тақтада көрсетіледі, тапсырманы тексереді. Бағалау: топ мүшелері бірін-бірі бағалау, керемет, талпын, жақсы деген жетондар беріледі.

Жұптық жұмыс. Берілген тапсырманы әр топта екі жұптан бірігіп орындайсыздар. Болғаннан соң топта талқыланады. 5-тапсырма. І -ІІ топ: Тапсырма сұрақтарына жауап дайын постерге жазылады. Кестеде 2014 жылғы мәліметтер бойынша әр облыстағы халық саны көрсетілген.

№ ОБЛЫС Халық саны (мың

адам) 1 Ақмола 735,6 2 Ақтөбе 808,9 3 Алматы 1984,5 4 Атырау 567,9 5 Шығыс Қазақстан

6 Жамбыл 1084,5 7 Батыс Қазақстан

8 Қарағанды 1369,7 9 Қостанай 880,8 1 0

Қызылорта 739,8

Маңғыстау 587,4

Павлодар 752,8

Солтүстік Қазақстан

Оңтүстік Қазақстан

Презентац

ия

Презентац

ия

Жіп, сандар жазылған парақтар, қыстырғыш

Презентац

ия

«Математика- 5»

Авторлары: Т.А.Алдамұра това Қ.С.Байшола нова, Е.С.Байшола