Ондық бөлшектерді салыстыруға арналған сабақ 5 сынып

Бөлім: 5.3. В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Мектеп: Табантал ОМ

Күні

Мұғалімнің аты-жөні: Адилгереева Л.А

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Ондық бөлшектерді салыстыру

Сабақтың түрі:

Білімді бекіту

Сабақ мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.26. Ондық бөлшектерді салыстыру

Сабақ мақсаттары

ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстыра алады;

-берілген ондық бөлшекті оған тең бөлшекке түрлендіре біледі;

Бағалау критерийлері

-Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша салыстырады;

-Ондық бөлшекке тең бөлшекті табады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру ережесін негіздеп қолдана алады;

ондық бөлшектерді салыстыруды түсіндіре алады;

Пәнге тән лексика мен терминология:

- разрядтары бойынша сандарды жіктеу;

- сандарды разрядтары бойынша салыстыру;

- жоғары (үлкен) разряд;

- төменгі (кіші) разряд;

- разрядтық бірліктер;

- ондық таңбалар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

егер ондық бөлшектің соңына бір немесе бірнеше нөлдер тіркеп жазылса

( алып тасталса), онда ...бөлшек шығады;

- ондық бөлшектерді салыстыру үшін алдымен бүтін бөліктері салыстырылады, егер бүтін бөліктері тең болса, онда

Құндылықтарды дарыту

Абай-175 жыл толуына орай ақынның өлеңдерін орындау сабақ барысында құндылықтарды дарыту жұптық және топтық жұмыстар арқылы жүзеге асырылады. Бір-бірінің ойларын бағалау, жауапкершілікті сезіну, өзара сыйластық,

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет

АКТ қолдану дағдылары

Сабақтың әр кезеңінде қорытындылауды тиімді жүзеге асыру үшін презентациямен жұмыс

Бастапқы білім

Ондық бөлшектің құрылымы, координаталық сәуледе ондық бөлшектерді кескіндеу

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Миға шабуыл» стратегиясы

6 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

Соңы

4 минут

Оқушылармен амандасу, түгелдеу. «Көңіл-күй» тренингі көңіл-күйлеріне байланысты смайлик таңдайды. Бағалау парағы таратылады әр оқушыға.

Сөзжұмбақ шешу «АБАЙ»

Бүтін менен бөлшекті,

Үтірменен айырған.

Әп-әдемі жазылар,

Айтыңдаршы,

қандай сан? Ондық бөлшек

2.Екі бүтін бестен бір қандай сан? АРАЛАС

3.Осы аралас санды ондық бөлшекке айналдыруға бола ма? 2, 2

4. Ондық бөлшек қандай бөліктен тұрады? Бүтін және бөлшек бөліктен тұрады

Абай туралы не білеміз?

Топқа бөлу « Пазл» құрастыру «Қыс», «Жаз», «Күз» суреттері шығады.

Осы өлеңдердің бір шумағын айтып бере аласыңдар ма?

Математикалық диктант 0,21, 2,148, 4,07, 6,5, 3,009, 13,0425, 24, 015

«Көршіңді тексер»әдісі оқушылар бір-бірін тексереді

«Миға шабуыл» Барлық оқушыға сұрақ қойылады. 1. Ондық бөлшектердің

Алдымен қандай бөлігін салыстырамыз?

Егер бүтін бөліктері тең болса, қалай салыстырамыз?

. Егер берілген ондық бөлшектің оң жағына (соңына) нөлдерді тіркеп жазсақ , қандай бөлшек шығады? Тең бөлшек

Кері байланыс «Мадақтау арқылы»

Топтық жұмыс

Оқушылардың математикалық сауаттылығын, оқу сауаттылығын және креативті ойлау қабілетін дамытуға арналған тапсырмалар

Үш топқа бірдей тапсырма беріледі. Қай топ тез орындайды?

Көптеген аурулардың себептері жайсыз экологиялық жағдайлар: соның бірі ауаның ластануы болып табылады:. Сәйкес келіп тұрған сандарды салыстырып, қай жердің экологиялық жағдайы жағымды екенін анықтаңдар, талқылаңдар, түсіндіріңдер, салыстырыңдар

Ауаның ластануы:

Ауылдың үстінде - 0,01

Орманның үстінде - - 0,0001

Зауыт үстінде – 0,91

Қаланың үстінде – 0,311

Өзен, көлдердің үстінде - -0.001

Ең таза экологиялық жағдай орман үстінде, себебі ағаштар үнемі оттегіні бөліп, көмір қышқыл газын бойларына сіңіріп тұрады. Ауыл мен қаланы салыстырар болсақ, жағымды экологиялық жағдай ауылда екенін көреміз. Ең жағымсыз экологиялық жағдай қала үстінде себебі, қалада улы газдар бөліп тұратын завод, фабрикалар бар, жүретін машиналар саны көп.

Топтастырыңдар, жинақтаңдар, бағалаңдар: