Ондық бөлшектерге амалдар қолдану бойынша сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:Математика

Ұзақ мерзімді жоспар:5.3 В Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп : «Ш.Уәлиханов»атындағы жалпы орта мектебі

Күні :24.01.2018ж

Мұғалім: Рысқұл Рауан

Сынып : 5

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы:

Ондық бөлшек.Ондық бөлшекті оқу және жазу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(Оқу бағдарламасына сілтеме)

Ондық бөлшек ұғымын түсіну

5.5.2.5 Ондық бөлшектерді оқу ,жазу

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Білу,түсіну,қолдану

Сабақ

Мақсаты

Барлық оқушылар: Ондық бөлшек ұғымын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Есептерді шығаруда алған білімдерін қолдана отырып,ондық бөлшектерді,жазады,оқи алады.

Кейбір оқушылар: Алған білімдерін пайдалана отырып шығармашылық тапсырмаларды өз бетінше орындайды

Бағалау критерийлері

Ондық бөлшек ұғымын меңгереді.

Ондық бөлшектерді оқиды, жазады, есептей алады.

Ондық бөлшектерді разрядтық қосылғыштарға жіктейді.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ондық бөлшек,ондық таңбалар,разряд

Құндылықтарды дарыту

Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану сынды қасиеттерді қамтиды.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, бейнелеу

Бастапқы білім

Жай бөлшек,жай бөлшектің негізгі қасиеті,жай бөлшектерді қысқарту,жай бөлшектерге амалдар қолдану

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесемін

Үй тапсырмасын пысықтаймын,оқушылардың жылдамдық,шапшаңдық дағдысын дамыту үшін ,зейінді шоғырландыруға арналған жаттығу орындатамын.

«Ой қозғау»-«Үш сұрақ» тәсілі бойынша

Мұнда өткен сабаққа қатысты үш терминді тақтаға жазып,осы атауларға жауап беру тапсырылады.

1.Қайда? Бұл терминді қайда және қандай мағынада кездестіріп едің?

2.Қалай?Осы атауларды қай жерден көргенің туралы мысалдар келтір?

3.Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болды деп ойлайсың?

Үлес-бөлшек,қысқартылатын бөлшек,қысқармайтын бөлшек

Үй тапсырмасын «Мен-саған,сен-маған» әдісі бойынша жұптасып тексеруді ұйымдастырамын.

«мозайка» әдісі арқылы сыныпты топқа бөлемін.

«Миға шабуыл» әдісі: Бұл жерде жай бөлшектерді,ондық бөлшектерді жазып,оның ішінен өздеріне таныс емес сандарды табу,ол санның қалай пайда болғанын түсіну.

түрлі түсті парақшалар

қиындылары

Сабақтың ортасы

«Қарлы кесек» әдісімен оқшылар тақырыпты алдымен жеке, жұппен, топпен талқылап, сосын өзге топтармен шартқа сай алмасып, жаңа сабақты бекітеді. Ондық бөлшек бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұрады.Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары ондық таңбалар деп аталады.

Ондық бөлшекті оқығанда алдымен бүтін бөлігі оқылып,оған «бүтін» сөзі қоса айтылады.Сонан соң ең соңғы разряд аты аталып,одан кейін бөлшек бөлігі оқылады.

Мысалы:35,418-оқылуы 35 бүтін ,мыңнан 418

35-бүтін бөлігі,418-бөлшек бөлігі

Ондық бөлшектердің бірліктен де кіші разрядтары болады.Олар:

Ондық үлестер разряд бірлігі-1/10 0,1