Ондық бөлшектерге амалдар қолдану, 5-сынып сабақ жоспары

Қысқамерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

5.3В Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану

Мектеп:Қ.Төлеубеков атындағы мектеп»КММ

Күні: 02.03.2018 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Шакенова.Ж.Т

Сынып: 5 (математика)

Қатысқандар:-

Қатыспағандар:-

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектер мен жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мазмұнды есептерді теңдеу құру арқылы шешу дағдысын қалыптастыру;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Топпен жұмы жасай алады; -Ізденімпаздылық қабілеттері артады анықтауға пайдаланады.Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтап қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

. Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өздігінен жұмыс істеу, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Бағалау критерийі

Білім алушы:.

Мәтін есептерді шығару үшін бөлшектергеарифметикалық амалдар қолданады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Жай бөлшек ,ондық бөлшек,аралассандар

Құндылықтарға баулу

Математикалық тілде сауатты сөйлеуге,ұқыпты-

лыққа,сыни ойлауға тәрбиелеу.

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының 6 құн-дылығы.Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтас-

тығы...үштілділік қағидатын енгізу .

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі.

Алдыңғы оқу

Мәтінді есептерді шығару.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі: (Амандасу, сыныпты түгендеуТоптарға бөлу.

Сынып тапсырмалар жазылған карточкалар көмегімен

3(жайбөлшек,ондық бөлшек,аралас сан) топтарға бөлінедіб) Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

Зейін шоғырландыру әр түрлі түске жазылған сандар бойынша оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Үй тапсырмасын тексеру: «Көршінің бағасы» көршілерін тексереді № 1072,1073 Үй жұмысын тексеру(жұптық жұмыс)

Бағалау:Мұғалімнің мадақтауы, қолдау көрсетуі. 2) «Миға шабуыл»

Математикалықдиктант

Сұрақ-жауап арқылы жан-жақты білімдерін тексеру.

Бағалау:Мұғалімнің мадақтауы, қолдау көрсетуі.Сыныптастарының пікірлері.

Сабақтың

басы

Қызығушылық-

тарын ояту.

5 ми

«Сен-маған, мен-саған»(деңгейлік тапсырмалар3. Әр түрлі деңгейдегі есептер. (деңгей бойынша жұмыс жасау)

Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, есептер шығарады. Есеп шығару арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ,сабақ соңындағы күтілетін нәтижені бірге анық-тайды

Бағалау: Оқушылар бір-бірін бағалайды.

«Белгісізді орнына қой»

«Кім жылдам?» тақтамен жұмыс есеп шығару

Есеп шығару арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ,сабақ соңындағы күтілетін нәтижені оқушылармен бірге анық-тайды. Бағалау. «Басбармақ» әдісі.

«МИҒАШАБУЫЛ»

Сабақтың ортасы

Ой толғаныс.

Сергіту сәті. Логикалық есептер шығару

Сергіту сәті .логикалық есептер шығару

9,57 м тақтайдан 4,2 м кесіп алынды.

Тақтайдың неше метрі қалды?

Аққулар барлық құстардың қандай бөлігін құрайды?

Алынған бөлшекті қысқыртып, ондық бөлшекке айналдыр.

Айдын 2,5 сағат дем алды

Осы уақыттың -інде ол ойнады.

Айдын неше сағат ойнады?

Бағалау: Мұғалім оқушылардың жауаптары мен жұмыстарын мадақтап, жігерлендіреді.

Оқушылар өз тәжірибесіне сүйеніп, сабақтың мақсаты мен міндеттерін айқындайды.

Жұптық, топтық жұмыс..Есеп шығарады математикалық эстафета