Ондықтар мен жүздіктерді көбейту және бөлу сабағы

67-сабақ. Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу

Тақырып: Әлемнің әйгілі ғимараттары. Көпірлер.

Мектеп: №4 ІТ мектеп-лицей

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ешмуратова Г.Т.

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.9 100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану

3.1.2.12 нөлдермен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілін қолдану

3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау

3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу тәсілдерін орындау.

Бірқатар оқушылар үшін:

Толық ондықтар мен жүздіктерді көбейту мен бөлу тәсілдерін түсіндіру.

Кейбір оқушылар үшін:

100 бен 1000 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдануды түсіндіру

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Көбейту мен бөлудің тәсілдерін түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

Көбейту мен бөлу тәсілдері.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Санды толық ондықтар мен жүздіктерге қалай көбейтуге (бөлуге) болады?

Жазу:

Өрнектер

Тірек білім, білік, дағдылар

Көбейту мен бөлу кестелері. 10 мен 100-ге көбейту және бөлу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

3мин

Ұйымдастыру

«Жеті сан»

Тақтаға 7 оқушы шақырылады. Парта үстінде жатқан 1-7 дейінгі сандарды ретімен таңдап алады. Қосымша тапсырмаға жауап алу арқылы өзіне топ мүшелерін жинайды.

Мысалы, 6 санын таңдап алса, төмендегідей тапсырмалар беріледі.

Тапсырма:

6 санын 10ға көбейт;

6 санын 100ге көбейт;

6 санын 1000ға көбейт;

Тапсырма ауызша бағаланып, дұрыс орындаған оқушыларды өз тобының мүшесі ретінде қабылдайды. Әр топта төрт оқушыдан болады. Топтар тиісті орынға отырады.

Кеспе қағаздар

3 мин

Ынталандыру.

Ұжымдық жұмыс

Өрнектің мәні дұрыс орындалса, суреттегі атақты көпір туралы ақпарат біле алады.

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушылар күлегеш арқылы бағаланады.

№3-6 презентация

12мин

Белсендіру

Топтық жұмыс

«Әлемнің жеті кереметі»

Әр топқа әлемнің жеті кереметі туралы қысқаша ақпарат беріледі. Ақпаратта жасырған сандарды есептеп табу арқылы әлемнің жеті кереметі туралы қызықты мәліметтер біледі.

1-топ Мысыр пирамидалары ежелгі Мысыр перғауындарының өзіндік үлгідегі мазарлары, біздің заманымыздан бұрын

280: 10= __ ғасырда салынған.

Оның биіктігі – 14*10+7= м.

Ежелгі грек тарихшысы Геродоттың жазбасында пирамиданы 10*10= мың адам

200:10= жыл бойы салғандығы айтылады.

2 – топ Бабылдың аспалы бағы, біздің заманымыздан бұрын 60:10= ғасырда Вавилония әмірі кіші әйеліне арнап жасатқан. 40:10= қабатты алып құрылыс тепкішектері жоғары көтерілген сайын қусырылып биіктей береді. Ол “Әлемнің 700: 100= кереметінің” біріне айналды.