Онтогенез тақырыбындағы биологиядан 10-сынып ашық сабағы

Интегрированный открытый урок

(биология с элементами английского языка)

Дата «25 января 2018г»

ФИО учителя:

Учитель биологии СШ «Шалқар» Р. С. Жидибаева

Учитель биологии СШ «Қарасай» О.И.Черникович.

Класс: 10 «Б»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Тема урока: «Онтогенез – индивидуальное развитие организма».

«Онтогенез- организмнің жеке дамуы».

«Ontogenesis – development is the organism individual of.»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

Главные ключевые цели урока:

Раскрыть особенности эбриогенеза и рассмотреть их значение для живых организмов.

2. Дать возможность ученикамизучить этапы эмбриогенеза и влияние внешних факторов на эмбрион.

3. Включить в речь учащихся биологические термины на английском языке для понимания и запоминания.

Цели обучения

Учащихся

Обучающие: Углубить и систематизировать знания учащихся об онтогенезе организмов, охарактеризовать содержание этапов онтогенеза: эмбрионального и постэмбрионального периодов.

Расширить представления об эмбриональном периоде индивидуального развития, о путях его прохождения.

Показать роль внутренних факторов в изменении нормального хода онтогенеза.

Раскрыть зависимость онтогенеза от условий окружающей среды.

Просить высказываться по теме на английском языке.

Развивающие: Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, выделять главное, навыки самостоятельной учебной работы.

Развивать навыки использования биологических терминов на английском языке.

Воспитывающие: осуществлять нравственное и гигиеническое воспитание учащихся по ходу изучения темы.

Когнитивная деятельность.

Тип урока:

Методы:

Оборудование:

изучение нового материала.

частично- поисковый, беседа, словесный, наглядный, практический.

Оборудование: Интерактивная доска, распечатанные опорные схемы и уровневые задания, таблица «Периоды зародышевого развития».

Все учащиеся смогут:

Дать определение онтогенезу и называть стадии и фазы онтогенеза.Старатся проговаривать термины по параграфу на англииском языке.

Большинство учащихся будут уметь:

Уметь сравнивать, узнавать, делать выводы, соблюдать правила, применять биологические знания для объяснения процессов онтогенеза. Применяют термины на англ.

Некоторые учащиеся смогут:обьяснить роль внутренних и внешних факторов для нормального хода онтогенеза.

Раскрывают зависимость онтогенеза от условий окружающей среды.

Могут высказываться по теме на английском языке.

Критерии оценивания

Дескрипторы

Знание и понимание / Применение /

Дают определения онтогенеза и этапов онтогенеза: Узнают этапы эмбриогенеза по картинкам. Применяют термины на англииском с переводчиком.

Учащийся:

Узнает тему по схемам и рисункам, дает определения стадиям эмбриогенеза. Приводит примеры и описываеть значимость этого процесса. Понимает и проговаривает термины на англииском языке.

Применяет свои знания при обяснении и описании стадии процесса. Обьясняет роль внутренних и внешних факторов для развития эмбриона.

Может работатать по тексту на английском языке

Языковые цели

Учащиеся могут…

делать заметки во время работы (навыки разговорной, письменной речи и прослушивания)

Предметная лексика и терминология:

Онтогенез -------------------- ontogenesis

Эмбриогенез---------------embryogenesis

Постэмбрионогенез--------postembryogenesis

Зародыш --------------------- embryo

Бластула --------------------- blastula (blastulae)

Гаструла --------------------- gastrula (gastrulae)

Эктодерма ------------------- ectodermis

Энтодерма ------------------- endodermis

Мезодерма ------------------- mesoderm’s

Нейрула ---------------------- neural

Серия полезных фраз для диалога/письма:

Эмбриогенез период индивидуального развития, путь его прохождения (прямом и непрямом). Роль внутренних факторов в изменении нормального хода онтогенеза.

Зависимость онтогенеза от условий окружающей среды.

Привитие

Ценностей

Сотрудничество